본 논문은 코로나19로 인해 창작뮤지컬 <묘지 공주>를 비대면 공연으로 전환하는 과정을 연구하였다. 연구의 대상은 한국연극협회 용인지부에 소속된 어린이 뮤지컬단 리틀용인 단원들이다. 어린이 뮤지컬단 리틀용인은 2005년 창단되었으며 1년에 한 번 용인 관내의 어린이들을 공개 오디션을 통해 선발해 매년 정기공연과 특별 공연을 하는 예술단체이다. 창작뮤지컬 <묘지 공주>는 2021 년도 경기 꿈의 학교 프로그램으로 선정되어 교육청의 지원금을 받아 공연 준비를 하던 과정에서 코로나19 2.5단계 격상 조치로 대면 공연을 할 수 없는 상황이 되었다. 이에 어린이 뮤지컬단 리 틀용인은 줌(zoom)을 활용해서 비대면 공연을 하기로 하였다. 하지만 시스템 사용에 익숙하지 않은 어려움과 어린이 단원들의 참여 태도와 몰입도 등으로 인해 창작뮤지컬 <묘지 공주>는 뮤지컬이 아닌 연극형식의 낭독공연으로 전환되었다. 본 연구에서는 비대면 뮤지컬 연습과 공연에 참여 한 어린이 단원들에게 연기, 춤, 노래를 연습하는 과정에서 느꼈던 장단점과 비대면 공연 이후의 장단점을 인터뷰와 설문지를 통해 조사하였다. 자신의 방에 카메라를 설치하여 줌(zoom)의 화면을 통해 자신의 역할을 연기하고 각각의 영상을 하나로 통합하여 작품을 완성 시키는 기술적인 발전과 함께 본 연구자는 어린이들을 위한 실시간 비대면 뮤지컬 교육의 효율적인 교수법을 연구 하고, 실시간 연습 지도 방안과 비대면 프로그램을 활용한 공연에 본 연구가 도움이 되길 바란다.

Addressed in this study is the process of transition of the creative musical <Cemetary Princess> to a non-face-to-face performance due to COVID 19. The target of this study is the children who belong to a member of Little Yongin, a children's musical company of the Yongin branch of the National Theater Association of Korea. The Children's Musical Company, Little Yongin, founded in 2005, is an art group that selects children in Yongin through an open audition once a year and performs regular and special performances every year. The creative musical <Cemetary Princess> was selected as the 2021 Gyeonggi Dream School Program and received a subsidy from the Education Office to prepare for the performance. However, due to COVID 19 and social distancing level 2.5, it was impossible to perform face-to-face. In response, Little Yongin, decided to perform a non-face-to-face performance using Zoom. However, because of the difficulties of unfamiliarity with using the system and the participation attitude and immersion of the children, the creative musical <Cemetary Princess> was converted into a stage reading rather than a musical. In this study, the children were asked about strengths and weaknesses in non-face-to-face musical practice and performance such as acting, dancing, and singing through in-depth interviews and surveys. The children set up a camera in their rooms and play each role through zoom. Technological development that completes the work by integrating each image into one. The researcher of this study has an important task to develop an efficient teaching method of real-time non-face-to-face musical education for children. The results of this study are intended to be of some help when teaching and performing non-face-to-face real-time musicals for children in the post-era of COVID 19.

요약
Abstract
I. 서 론
II. 본 론
    1. 줌(Zoom)의 정의와 특징
    2. 비대면 연습 과정
    3. 비대면 연습 과정의 장단점 인터뷰
    4. 비대면 낭독공연
    5. 줌을 이용한 비대면 낭독공연 후 설문조사
III. 결 론
참 고 문 헌

• 이효정(명지대학교 영화뮤지컬학과) | Hyojung Lee