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pp.45-68
학습조직은 조직학습의 일련의 활동을 포함하고 이 활동이 원활히 이루어질 수 있도록 조직의 구조적인 측면을 통해 개인들이 지식을 공유하고 창조할 수 있는 능력을 함양할 수 있는 여건을 마련해 주는 조직을 의미하며, 학습조직은 미래 사회에서 조직이 갖춰야 할 또 다른 경쟁력인 혁신에도 기여할 수 있으리란 예상이 가능하게 됨에 따라 학습조직 구축에 대한 필요성이 대두되었다. 이에 학습조직을 성공적으로 운영하고 있는 기업의 운영사례를 제시하여 학습조직과 혁신이 조직의 장기적인 성과를 증진시킬 수 있도록 하기 위해서는 조직의 적응력 과 유연성을 강화시키는 것이 필요하다는 인식하에 본 연구는 연구자의 컨설팅 경험을 토대로 광주지역에서 중소기업의 학습조직을 성공적으로 운영하고 있는 기업을 선정하여 학습조 운영 및 학습활동, 학습조 성공사례를 제시하여 자발적인 학습활동을 높이고 학습 성과와 생산성 향상방안을 높이고자 하였다. 본 연구에서 보여준 운영사례에서 살펴볼 수 있듯이 조직구 성원들의 자발적인 학습조 활동을 통한 조직구성원들의 역량개발을 통해 생산성 향상과 기업의 가치제고를 위한 중소기업의 인적자원 개발이 아주 중요한 부분을 담당하고 있다고 보여진 바 중소기업의 적극적인 참여가 경영성과 향상에 크게 기여할 것으로 기대된다.
Learning Organization included a series of activity organization learning, this activity effective accomplished significance structure facts of organization through individuals environment of cultivation knowledge of shared, crativity ability design organization, raising necessary future society be equipped competive innovation contribute expected in the organization. according to Learning Organization successful operated case of enterprise indicated, Learning Organization and Innovation recognized necessary adaption and flexibility enforced organization, this study foundation of consulting experience Gwangju area small business successful operated Learning Organization in selection indicated learning group operation and learning activity, learning group success case in increased self-activity and learning performance and productivity. This study indicated operation case, contributed voluntery learning activity of organization employee through competence and Human Resource development of Small and Medium-Sized Enterprises.
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 배경
1. 학습조직의 개념
2. 학습조직의 이론적 모형
3. 학습조직의 특징
4. 학습조직 모델
Ⅲ. L 운영사례
1. 회사 개요
2. 단계별 학습조직 활동 현황
3. 학습조 활동 우수사례
Ⅳ.
참 고 문 헌
Abstract
