인터넷의 발달과 스마트폰의 보급률 증가는 사람들에게 시간과 공간의 제약 없이 원 하는 콘텐츠를 소비할 수 있게 하였다. 미디어는 TV, 라디오와 같은 전파 매체와 신문, 잡지와 같은 인쇄 매체의 형태에서, 접근성이 좋은 스마트폰을 이용한 복합적인 형태로 발전하기 시작하였고 이와 함께 다양한 플랫폼들의 등장은 수많은 콘텐츠들을 생산하였 다. 플랫폼들은 소비자들에게 알고리즘과 빅데이터를 활용한 맞춤형 정보를 제공하기도 하고 손쉽게 제작하고 배포할 수 있는 환경을 만들어 주는 등 콘텐츠 소비와 제작의 접근 성을 더 용이하도록 하였고 1인 미디어를 발전 시켰다. 플랫폼과 콘텐츠의 종류와 형태 가 나날이 발전하고 있고 콘텐츠 소비 시간도 크게 늘면서 미디어에 의한 문제점들도 점차 증가하기 시작하였다. 가짜 뉴스의 범람과 미디어에서 보여주는 과장된 선입견의 여러 행태들과 왜곡, 편향성들은 건강한 커뮤니케이션의 근간을 흔들며 정보의 혼란을 가속화 시키고 있기 때문이다. 미디어는 개인과 사회에게 문화적 경험을 제공하면서도 정치적, 사회적, 기업의 경영 이윤과 같은 문제에서 객관적이지 못하고 자유로울 수 없는 속성을 가지고 있기 때문에 이를 이해하여 비판, 사고, 추론, 평가가 가능한 교육이 반드 시 필요한 사회가 된 것이다. 그래서 미디어 소비자들은 미디어 리터러시 교육을 통하여 정보의 비판적 수용자세와 함께 올바른 미디어 활용 능력을 습득하여야 하고 이를 통한 미디어의 자율적 규제가 가능해야 한다. 이를 위해 과거로부터 그 사회의 사회상, 예술성 을 담고 있는 광고를 활용하여 흥미로우면서도 우리가 미처 인지하지 못하고 있는 문제 점들을 파악하여 어린이 및 청소년과 미디어 리터러시 교육을 위한 교육자를 양성하기 위한 부분적인 방법을 제시하고자 하는 것이다.

The development of the Internet and the increase in the penetration rate of smart phones have allowed people to consume the desired content without time and space constraints. Media began to develop from a form of radio waves media such as TV and radio and print media such as newspapers and magazines to a complex form using accessible smart phones, along with the emergence of various platforms producing numerous contents. Platforms have made it easier to access content consumption and production and developed single-person media by providing consumers with customized information using algorithms and big data and creating an environment where they can easily create and distribute. As the types and forms of platforms and contents are developing day by day, and content consumption time has increased significantly, problems caused by media have also begun to increase gradually increase. This is because the flooding of fake news and the various behaviors, distortions, and biases of exaggerated prejudices shown in the media shake the foundation of healthy communication and accelerate information confusion. Media has become a society that provides cultural experiences to individuals and society, but cannot be objective and free from issues such as political, social, and corporate management profits, so it has become a society that needs education that can be criticized, thought, reasoning, and evaluated. Therefore, media consumers should acquire the correct media utilization ability along with the critical acceptance posture of information through media literacy education, and through this, autonomous regulation of media should be possible. To this end, we intend to present partial methods to cultivate educators for children, adolescents, and media literacy education by using advertisements that contain social and artistic characteristics of the society from the past to identify interesting and unrecognized problems.

국문초록
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 미디어의 발전 과정
    1. 웹 2.0과 뉴미디어를 통한 대화형 상호작용의 발달 과정
    2. 플랫폼 서비스의 발달 과정
Ⅲ. 미디어 리터러시 교육의 필요성
    1. 미디어를 통한 커뮤니케이션의 영향력
    2. 미디어 리터러시의 정의와 활용 방법
    3. 온라인 광고의 발전과정과 광고를 이용한 미디어 리터러시 교육
    4. 미디어 리터러시 교육을 위한 광고 사례분석
Ⅳ. 결 론
참고문헌
Abstract

• 이정원(국제사이버대학교 인터넷방송학과 조교수) | Lee, Jeong-won (Professor, Dept. of Internet Broadcasting, Gukje Cyber university)