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Q 방법론을 활용한 군 리더십코칭에 관한 주관성 연구 KCI 등재

Subjectivity in Military Leadership Coaching Using Q Methodology

  • 언어KOR
  • URLhttps://db.koreascholar.com/Article/Detail/420894
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코칭연구 (Journal of Korean Coaching Research)
한국코칭학회 (The Korean Association of Coaching)
초록

본 연구는 최근 군 조직내에서도 리더십코칭을 도입하여 적용하고 있는 상황 에서 군에서 리더로서 역할을 하고 있는 영관장교들을 대상으로 군 리더십코칭 에 대한 인식유형과 특성파악을 위해 Q 방법론을 활용하여 분석하였다. 먼저 군 리더십 코칭에 관한 Q 모집단을 구성한 후 27문항의 Q 표본인 Q 진 술문을 추출하였고 현역 및 예비역 영관급 장교 36명을 P샘플로 선정하여 27개 의 진술문을 Q 분류를 실시한 후 수집된 자료에 대해 QUANL 프로그램을 활용 하여 주요인에 대한 분석을 실시하였다. 연구결과, 군 리더십코칭에 대한 인식은 4개의 유형으로 분류되었으며 ‘개인 과 조직발전 기여형’, ‘군 리더십코칭 발전 추구형’, ‘긍정적 효과 기대형’ 및 ‘조 직문화 발전 기여형’으로 확인하였다. 본 연구에서는 군 리더십코칭에 대한 이해의 범위를 확인하고 군 리더십코칭 에 대한 인식을 토대로 향후, 군 리더십코칭의 발전을 위한 방향을 논의하였다.

In this study, in a situation where leadership coaching has recently been introduced and applied within the military organization, field officers who play a role as a leader in the military were analyzed using the Q methodology to identify the types and characteristics of military leadership coaching. First, after constructing the Q population for military leadership coaching, Q statements of 27 items, which are the Q sample, were extracted, and 36 active and reserve field officers were selected as P samples, and 27 statements were subjected to Q classification. For the collected data, the principle component factor analysis was conducted using the QUANL program. As a result of the study, the perception of military leadership coaching was classified into four types, and it was identified as 'personal and organizational development contribution type', 'leadership coaching development pursuit type', 'positive effect expectation type', and 'organizational culture development contribution type'. In this study, the scope of understanding of military leadership coaching was confirmed and based on the perception of military leadership coaching, the direction for future development of military leadership coaching was discussed.

목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
    1. Q방법론을 활용한 연구 절차
    2. Q 방법론을 활용한 연구 방법
Ⅲ. 연구결과
    1. 결과분석
    2. 코칭 수퍼비전 인식유형 특성
    3. 일치항목
Ⅳ. 논의 및 결론
참 고 문 헌
Abstract
저자
  • 정희정(백석대학교 교육대학원 코칭심리전공 교수) | Chung HeeJung (Professor, Coaching Psychology, Baekseok University Graduate School of Education)
  • 이찬선(국방과학연구소 수석연구원) | Lee Chansun (Senior Principal Researcher, Agency for Defense Development)
  • 전재홍(한국복지사이버대학 독도학과 교수) | Chun Jeahong (Professor, Department of Dokdo, Korea Welfare Cyber College) Corresponding author