대학은 끊임없이 새로운 지식을 만들고 기술혁신을 통하여 가치를 생산하는 핵심 기관이다. 본 연구에서는 삼중나선모델(Triple Helix Model)의 변화와 진화를 제시하고자 한다. 이를 위해 선진기술의 습득과 소화, 개선과 추월을 통한 과정에 요구되었던 다양한 인력양성 육성과 정책분석의 질적연구를 활용하였다. 1960년대는 기능공과 기술공 위주로 기능적역량이, 1980년 대와 1990년대는 대학원제도가 정착, 고급 인력양성과 함께 정부주도의 대학-기업연구소와의 Triple Helix Model (THM) 혁신활동에 필요한 기능과 기술역량의 인력양성이 강조되었다. 2000년대는 첨단․신산업에 요구되는 창의적 인재양성으로 진화하였고 대학 중심 THM이 본격적으로 추진되는 연구역량이 요구되었고 2010년 이후 창의와 융합역량의 인력양성 방향 성을 대학스스로 결정하는 큰 변화로 진화하였고, 이에 본 연구에서는 창조와 융합 인력양성의 지속적 수행을 위한 혁신모델로 ‘삼중나선싱크로시나리오모델’을 제시한다. 대학은 자유롭게 문제를 찾아내고 정부는 신기술을 위한 지원과, 개인경험과 기업문제를 하나의 시나리오로 엮어 이를 해결하고자 하는 도전의 장이 되어 끊임없는 혁신을 견인해야 한다.

The knowledge and technological competitiveness produced by universities determines a country's scientific technology and industrial competitiveness. The aim of this study is to find the evolution of Triple Helix Model (THM) by analyzing cases of technological catching-up and nurturing the human capital policies during Korea industrialization era, from 1960 to 2020. To fulfill the aims, this study utilized qualitative methodologies. In this study not only the process of acquiring technologies and core technologies but also the system for nurturing the human capital focused on scientific and engineers was analyzed. In addition characteristics of each ear of Triple Helix Model (THM) were examined. From the results, this study suggests Triple Helix Syncro-Scenario (THSS) which is the compelling innovation model, based on scenario, combined the personal experiences various critical thoughts and problems with enterprises and government for creating the incessment innovations.

국문초록
Abstract
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론연구
    2. 인적자본과 삼중나선모델(Triple Helix Model, THM)
Ⅲ. 사례분석
    3.1. 과학기술 인력양성
    3.2. 사례분석을 통한 나선(helix) 진화모델 도출
    3.3. THM의 진화
Ⅳ. 결 론
    1. 시사점
    2. 한계점 및 향후 연구
참 고 문 헌

• 한정희(홍익대학교 소프트웨어융합학과 교수) | Junghee Han