본 연구는 간호대학생의 표준주의 지식과 표준주의 수행과의 관계에서 주관적 규범의 매개효과 를 규명하기 위해 시행되었다. 연구의 대상자는 J도에 소재한 3개 대학교의 임상실습을 완료한 4학년 간호 학과 재학생 195명이다. 수집된 자료로 SPSS 25.0 프로그램을 이용하여 t-test, ANOVA, Pearson's correlation 및 multiple regression을 실시하였다. 연구결과, 주관적 규범은 표준주의 지식과 표준주의 수행 사이에서 부분매개효과를 나타냈고, 표준주의 수행을 설명하는 설명력(R²)은 35%이었다. 따라서 간호대 학생의 표준주의 수행을 촉진하기 위해서는 표준주의 지식 함양 및 이를 통해 주관적 규범을 유도할 수 있 는 효과적 전략 마련이 필요하다.

This study was conducted to investigate the mediating effect of subjective norms in the relationship between standards precautions knowledge of and of standards precautions compliance in nursing students. The subjects of the study were 195 senior nursing students who completed clinical practice at three universities located in J province. As a result of the study, subjective norms showed a partial mediating effect between standards precautions knowledge and standards precautions compliance. And the explanatory power (R2) explaining the standards precautions compliance was 35%. Therefore, in order to promote the standards precautions compliance in nursing students, it is necessary to develop standards precautions knowledge and prepare effective strategies to induce subjective norms through it.

요 약
Abstract
1. 서 론
    1.1 연구의 필요성
    1.2 연구의 목적
2. 연구방법
    2.1. 연구대상
    2.2. 연구도구
    2.3. 자료수집방법
    2.4. 자료분석방법
3. 결과 및 고찰
    3.1. 일반적 특성에 따른 표준주의 지식, 주관적규범, 표준주의 수행의 차이
    3.2. 표준주의 지식, 주관적 규범, 표준주의 수행정도
    3.3. 표준주의 지식, 주관적 규범, 표준주의 수행간의 상관관계
    3.4. 표준주의 지식과 표준주의 수행과의 관계에서주관적 규범의 매개효과
4. 결 론
References

• 김은아(동신대학교 간호학과, 교수) | Eun-A Kim (Professor, Department of Nursing, Dongshin University)
• 하혜진(동신대학교 간호학과, 교수) | Hye-Jin Ha (Professor, Department of Nursing, Dongshin University) Corresponding author