본 연구의 목적은 중국 대학생의 열정 및 전공정체감이 교육 만족도에 미치는 영향을 분석하는 데 있다. 연구 대상은 랴오 닝성 선양시(遼寧省瀋陽市)에 위치한 각각의 대학생 317명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 최종 분석에는 300명의 설문 조사 자료를 사용하였다. 그중에서 불충분한 17개 설문지는 제 외하였다. 본 연구에서 통계프로그램인 SPSS 23.0을 사용하여 빈도분석, 요인분석, 신뢰도 분석, 상관분석 및 단순 회귀분석, 다중회귀분석 등을 실시하였다. 설문조사는 2022년 5월 20일부 터 2023년 6월 20일까지 실시하였다. 본 연구의 결과는 아래와 같다. 첫째, 열정이 교육만족도에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 열정이 전공 정체감에 정(+)적의 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 셋째, 전공정체감이 열정과 교육만족도에서 매개효과가 확인되었다. 이러한 연구 결과는 대학생의 열정과 전공정체감이 교육만족 도에 중요성 요인이 되었음을 확인되었다. 이는 향후 중국대학 생의 교육만족도 향상 방안에 지대한 자료가 될 것으로 생각된 다.

The purpose of this study is to analyze the effect of Grit and major identity of Chinese college students on educational satisfaction.A survey was conducted on 317 college students located in Shenyang, Liaoning Province.Survey data of 300 people were used for the final analysis, and 17 insufficient questionnaires were excluded from the survey.In this study, frequency analysis, factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, simple regression analysis, and multiple regression analysis were conducted using the statistical program SPSS 23.0.The survey was conducted from May 20 to June 20, 2023.The results of this study are as follows.First, it was found that Grit had a positive (+) effect on education satisfaction.Second, it was confirmed that Grit had a positive (+) effect on major identity.Third, the mediating effect of major identity on the satisfaction of science education was confirmed. The results of these studies confirmed the importance of college students' Grit and major identity on educational satisfaction.It is believed that it will be a data on ways to improve the educational satisfaction of Chinese college students in the future.

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
    1. 열정과 끈기(그릿)
    2. 교육만족도
    3. 전공정체감
    4. 열정과 끈기, 교육만족도, 전공정체성 간의 관계에대한 선행연구 고찰
III 연구 방법
    1. 연구모형
    2. 연구대상
    3. 측정도구
    4. 분석방법
Ⅳ. 연구 분석결과
    1. 기술통계분석
    2. 측정변수의 상관관계 분석
    3. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
    1. 논의
    2. 결론

• 한연(심양대학교 부연구원) | Han Juan (Shenyang University Associate Researcher)