본 연구는 성격 기질 중 보호자 기질을 대상으로 원예활동 선호를 확인하고, 이에 기반으로 원예활동 프로그램 계획 시 대상자 맞춤 프로그램 구성 전략을 도출하고자 실시하였다. 설문은 2019년 4월부터 6월까지 대학생이나 대학원생 705명에게 실시하였고, 그 중 성격 기질이 보호자 기질로 나타난 335명의 결과를 이용하였다. 설문 내용은 원예에 대한 인식, 원예 활동 경험에 대한 선호, 원예 활동 유형별 선호 등으로 구성되어있으며, 설문 결과는 IBM SPSS 25 통계 프로그램을 이용하여 빈도분석, 기술통계, 회귀 분석, IPA 분석 등을 실시하여 분석하였다. 그 결과 원예에 대한 인식과 경험 여부 및 원예 활동에 관한 관심은 전반적으로 긍정적인 것으로 확인되었다. 원예 활동 유형별로 가장 많이 선호하는 활동 유형은 ‘공예 및 요리’, 가장 많이 선호하지 않는 활동은 ‘자연 학습 및 채집’이었고, 선호도 및 관심도가 가장 높은 활동 유형은 ‘직접 자연 느끼기’였다. 회귀 분석을 통한 원예 활동 선호 영향력과 IPA 전략 분석 결과 보호자 기질을 가진 대상에게 원예 활동 프로그램을 구성할 때는 가장 중요한 실행 요인으로 선호에 영향을 미치는 ‘실내 조원’, ‘실외 조원’ 및 ‘직접 자연 느끼기’ 유형의 활동을 기반으로 한 프로그램을 구성하고, 여기에 기본요인으로 대상자들의 활동 만족도를 제고시키기 위하여 ‘공예 및 요리’ 유형의 활동을 주 프로그램과 함께 부가적인 프로그램으로 추가해주는 것이 적합할 것으로 나타났다.
This study was conducted to identify the preferences for horticultural activities (HA) among the protector temperament and to derive strategies for organizing customized HA programs based on the results. The questionnaire was administered to 705 college and graduate students from April to June 2019, and the results of 335 students whose personality temperament showed a protector temperament were used. The contents of the questionnaire consisted of awareness of HA, preference for HA experience, and preference for each type of HA, and the results were analyzed using frequency analysis, descriptive statistics, regression analysis, and IPA analysis using IBM SPSS 25 statistical program. The results showed that awareness, experience, and interest in gardening activities were generally positive. By type of HA, the most preferred activity type was 'Art and Cooking', the least preferred activity type was 'Nature Study and Collecting', and the most preferred and interested activity type was 'Feeling Direct Nature'. The results of the analysis of HA preference influence and IPA strategy through regression analysis showed that when organizing a HA program for subjects with protector temperament, it is appropriate to organize a program based on 'Indoor Gardening', 'Outdoor Gardening', and 'Feeling Direct Nature' types of activities that influence preference as the most important implementation factors, and to add 'Art and Cooking' type of activities as an additional program along with the main program to enhance subjects' activity satisfaction as a basic factor.