현대의 공학기술은 인류의 삶과 미래, 사회 및 자연 환경에 매우 중요한 영향을 미치고 있다. 4차 산업혁명의 시대 공학윤리 문제는 더욱 더 두드러지고 있으며, 과 학과 기술의 사회적 영향력으로 인해 공학윤리에 대한 중요성이 부각되고 있다. 공 학윤리교육은 공학도들이 공학에 관련된 사회적, 윤리적 문제들을 인지하고 이해하 며, 미래 자신들의 공학 실무의 사회적 책임과 공학전문 직종의 윤리적 문제들을 명 확히 하는데 매우 핵심적인 역할을 할 것이다. 본 연구의 내용으로 연구자는 현재 세계에서 가장 많은 엔지니어들을 배출하고 있는 중국의 공학윤리에 대한 접근 방식 을 검토하였다. 연구자는 먼저 여러 선진 국가들의 글로벌 공학윤리교육의 동향을 살펴본 다음, 중국의 공학윤리교육의 역사적 배경과 그 내용을 분석하고, 전통과 현 대의 조화, 마르크스주의 이데올로기 및 정치 과정과 공학윤리 과정의 통합이 중국 공학윤리교육의 주요한 특징임을 드러내었다. 마지막으로 연구자는 차이와 다양성은 존중되어야 하지만, 중국의 공학윤리교육이 글로벌 공학윤리교육의 표준에 부합할 수 있는 방향으로의 개혁의 필요성을 주장하며 논의를 마무리하였다.

Modern engineering technology has a very important impact on human life and future, society and the natural environment. The issue of engineering ethics in the era of the 4th industrial revolution is becoming more and more prominent, and the importance of engineering ethics is being highlighted due to the social influence of science and technology. Engineering ethics education for engineers will play a very key role in helping them to recognize and understand social and ethical issues related to engineering, and to clarify the social responsibilities of their future engineering practices and ethical issues in engineering professions. In this paper, I examine the approach to engineering ethics education in China, which currently produces the most engineers in the world. To this end, I first examine the trends of global engineering ethics in many advanced countries, and then analyze the historical background and contents of engineering ethics education in China. Then, I argue that the harmony of tradition and modernity, the integration of Marxist ideology and political courses, and engineering ethics course are the main features of Chinese engineering ethics. Finally, while differences and diversity must be respected, I will end the discussion by arguing the need for reform in a way that China's engineering ethics education can meet the global standards of engineering ethics.

1. 서론
2. 글로벌 공학윤리 동향: 역사적 배경과 교육 목표 및 내용
3. 중국 공학윤리 현황
4. 중국 공학윤리교육의 특징
    1) 전통주의와 현대주의의 조화
    2) 이데올로기와 정치 과정으로의 통합
5. 중국 공학윤리교육의 향후 과제
6. 결론
【참고문헌】
【논문초록】

• 이재숭(부산외국어대학교 만오교양대학 부교수) | Lee Jae-Soong