본 연구의 목적은 광주지역에 거주하는 북한이탈주민의 지역사회적응 과정에서의 어려움과 평생교육 경험에 대해 살펴보는데 있다. 연구 대상 자는 6년 이상 광주지역에 거주하고 있는 북한이탈주민 10명이었다. 본 연구는 심층면담을 통한 질적 연구방법을 실시했다. 주요한 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 북한이탈주민들은 언어적 문화적 차이에서 오는 어려 움을 겪었지만 평생교육 현장에서 만난 동기, 강사들과 함께 긴밀한 관 계를 형성하면서 언어와 문화를 배울 수 있었다. 둘째, 북한이탈주민들은 수혜자라는 지역주민들의 편견으로 인해 어려움을 경험했지만 혜택만 받 는 사람이 아니라 평생교육을 통해 세금을 납부하는 근로자가 되어 대한 민국 국민으로서 자긍심이 높아졌다. 이러한 결과를 바탕으로 광주광역 시에 거주하는 북한이탈주민의 통합과 평생교육 프로그램 개발을 위한 현실적이고 효과적인 평생교육의 역할을 위한 기초자료로 활용될 수 있 을 것이다.

The purpose of this study is to find out about the difficulties and lifelong education experiences of North Korean defectors living in Gwangju City. Participants in the study selected 10 North Korean defectors who entered Korea and lived in Gwangju City for more than 6 years. This study was conducted as a qualitative research method, and in-depth interviews. The results of this study are summarized as follows. First, North Korean defectors suffered from linguistic and cultural differences in the precess of adapting to the community, but they formed a continuous and close relationship with their peers and teachers in the lifelong education field to learn and understand language and culture naturally. Second, North Korean defectors suffered from the prejudice that they were beneficiaries of taxes from local residents in the process of adapting to Gwangju City, but their pride as a South Korean citizen increased along with workers who found new jobs and paid taxes. These results will be used as basic data for the role of realistic and effective lifelong education for the integration of North Korean defectors and the development of lifelong education programs.

I. 들어가는 글
II. 이론적 배경
    1. 북한이탈주민의 지역사회적응
    2. 북한이탈주민을 위한 평생교육
III. 연구 방법
    1. 연구 참여자
    2. 자료 수집과 분석 방법
IV. 연구 결과
    1. 북한이탈주민의 지역사회적응
    2. 북한이탈주민의 평생교육 경험
V. 논의 및 결론
<참고문헌>

• 이미선(광주대학교) | Lee Mi Seon (Gwangju Univ.)
• 정민(Gwangju Univ.) | Jeong Min Corresponding author