본 연구는 성인 학습자의 대학동아리 활동 만족도와 지속 요인이 학업 스트레스 간 관계에서 자아존중감의 매개효과를 검증하여, 성인 학습자의 동아리활동과 학교생활에 더욱 만족할 수 있는 방안을 제시하고자 하였다. 대구·경북 지역 25세 이상 성인학습자 250명을 대상으로 2020년 9월 25 일부터 2020년 11월 24일까지 직접 방문 및 구글을 활용한 설문조사를 실시하였다. 회수된 설문지는 215부로 이중 불성실한 응답을 한 4부의 설 문지는 제외하고 총 211부를 최종분석에 활용하였다. 분석 결과, 성인 학 습자의 대학동아리 활동 만족도는 자아존중감과 학업 스트레스에 영향을 미 치지 않은 것으로 확인되었다. 다만 성인 학습자의 동아리 활동 지속 요인 은 자아존중감, 학업 스트레스에 통계적으로 유의하게 나타났다. 그리고 성 인학습자의 대학동아리 활동 지속 요인이 학업 스트레스 간 관계에서 자아 존중감의 완전 매개효과를 검증하였다. 이러한 연구 결과를 통해 대학동아 리 활동이 성인 학습자의 자아존중감을 향상 시키고 학업 스트레스를 완화 함을 시사한다.

This study attempted to verify the mediating effect of self-e steem in the relationship between academic stress between adul t learners' satisfaction with college club activities and persistence factors, and to suggest a way to be more satisfied with adult lea rners' club activities and school life. From September 25, 2020, t o November 24, 2020, a survey using Google was conducted on 250 adult learners aged 25 or older in Daegu and Gyeongbuk. Th e collected questionnaire was 215, and a total of 211 copies wer e used for the final analysis, excluding 4 questionnaires that resp onded insincerely. As a result of the analysis, it was confirmed t hat adult learners' satisfaction with college club activities did not affect self-esteem and academic stress. However, the factors tha t continued club activities of adult learners were statistically signif icant in self-esteem and academic stress. And adult learners con tinue their college club activitiesThe complete mediating effect of self-esteem in the relationship between human academic stress was verified. These findings suggest that university club activities improve adult learners' self-esteem and relieve academic stress.

1. Introduction
2. Study method
    2.1 연구모형
    2.2 연구 대상 및 자료 수집
    2.3 측정도구
    2.4 자료 분석
3. Results
    3.1 성인 학습자의 대학동아리 활동 만족도, 지속 요인, 자아존중감, 학업 스트레스의 수준
    3.1 성인 학습자의 대학동아리 활동 만족도, 대학동아리 지속요인, 자아존중감, 학습 스트레스의 관계
    3.3 확인적 요인분석
    3.3 매개 모형 분석
4. Discussion & Conclusion
References

• 양미순(100-100 Department of Addiction Convergence Graduate School of Daegu Haany University Gyeongbuk Korea) | Mi-Soon Yang
• 이종운(29131 Dept. social welfare, U1 Univ., 310 Daehak-ro, Yeongdong-eup, Yeongdong-gun, Chungbuk, Korea) | Jong-Un Lee