금융 역량은 개인이 직면하는 금융 문제 해결에 필요한 정보를 수집·분석하고, 이를 바탕으 로 최적의 선택을 하는 데 있어 핵심 요소이다. 이러한 중요성에도 불구하고 금융 역량을 축적할 기회를 충분히 얻지 못하는 사람들이 많이 존재한다. 이에 각국은 금융교육을 확대 하기 위한 전략들을 추진하고 있다. 본 연구에서는 주요국의 금융교육 동향을 살펴보며, 특 히 코로나 19 대유행 이후 가속화되고 있는 금융교육의 디지털화에 초점을 둔다. 이를 통해 우리나라 금융교육의 현황을 진단하며, 금융교육이 나아가야 할 방향을 가늠하는 정보를 얻 을 수 있을 것이다.

Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 미국의 금융교육
    1. 학교 금융교육 실태와 과제
    2. FinEd50 캠페인
Ⅲ. 금융교육의 디지털화
    1. 금융 정보와 자문에 대한 접근성을 개선하려는 노력
    2. 디지털 금융교육에 대한 접근성을 개선하려는 노력
    3. 국민의 금융 기능과 의사결정 자신감을 개발하려는 노력
참고문헌
부록

• 한진수(경인교육대학교 사회교육과 교수)