본 연구는 동물매개활동 기반 소집단 상담 프로그램이 초등학생의 생명 존중에 미치는 효과를 평가하였다. S시 A초등학교의 남학생 3명을 대상으로 한 21회기 프로그램을 통 해, 사전과 사후, 그리고 추후 검사를 통한 변화를 관찰하였다. 연구 결과, 정서적 안정감 과 생명존중에 긍정적 변화를 보여주었다. 특히, 참가자들은 프로그램 후 협동성, 공감 능 력, 주변 환경에 대한 관심이 향상되었다. 이 결과는 동물을 활용한 소집단 상담이 초등학 생의 정서적 안정 및 사회적 기술 개발에 기여할 수 있음을 시사하며, 교육 현장에 적용 가능한 실용적인 접근법을 제공하였다.

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
    1. 연구대상
    2. 연구도구
    3. 연구기간 및 절차
    4. 프로그램 단계별 구성
Ⅲ. 연구결과
    1. 생명존중 척도지 변화
    2. 회기별 진행 과정
    3. 동물매개활동 단계별 질적변화
Ⅳ. 결론 및 제언
Ⅴ. 참고문헌

• 김선주(원광대학교 대학원 반려동물산업학과) | Sun-Ju Kim (Department of Animal Assisted Therapy, Wonkwang University)
• 김영근(원광대학교 대학원 반려동물산업학과) | Young-Geun Kim (Department of Animal Assisted Therapy, Wonkwang University)
• 민자욱(원광대학교 대학원 농학과) | Ja-Wook Mim (Department of Agronomy Major Applied Animal Science, Graduate School Wonkwang University) Corresponding author