많은 사람들이 건강과 동물보호를 위한 채식에 관심이 있지만, 채식을 실천하는 것은 쉽지 않다. 본 연구에서는 한 개인의 마음-신체의 관계에 대한 생각이 건강을 위한 행동과 채식제품의 선택에 끼치는 영향을 살펴보려 한다. 연구 1에서는 마음-신체의 관계에 대한 생각을 마음-신체가 분리되는 이원론과 마음-신체가 연결되는 물리주의로 구분하여, 이 두 가지 유형의 생각이 건강을 위한 행동과 채식제품의 선택에 끼치는 영향을 비교하였다. 연구 2에서 는 마음-신체에 대한 생각이 한 개인이 지향하는 사회적 가치에 영향을 끼치는지를 검증하였다. 연구 3에서는 건강 한 채식과 이원론의 관계가 양방향으로도 가능한지를 건강한 음식사진과 건강하지 않은 음식사진을 점화하여 검증 하였다. 그 결과 연구 1에서는 마음-신체의 이원론조건에서 마음-신체가 연결되는 물리주의 조건보다 건강을 위한 행동의향이 더 낮게 나타났다. 연구 2에서는 이원론조건에서 채식제품의 선택의향과 배려의 가치선호도가 더 낮게 나타났다. 연구 3에서는 건강하지 않은 음식조건에서 건강한 음식조건보다 이원론의 점수가 더 높게 나타났다. 이 결과는 마음-신체의 관계에 대한 개인의 생각이 건강을 위한 행동과 사회적 가치의 활성화에 차별화된 영향을 끼칠 가능성을 보여준다.

Many people are interested in vegetarianism for health and animal welfare reasons, but putting it into practice is difficult. This study aims to examine how an individual’s thoughts on the mind–body connection influence their choice of vegetarian products. In Study 1, the impact of two types of thoughts on health behaviors and the selection of vegetarian products was compared: dualism and physicalism. The mind and body are separated in dualism, whereas the mind and body are connected in physicalism. Study 2 tested whether thoughts about the mind–body connection activate the social values that an individual aspires. Study 3 used priming with healthy and unhealthy food images to examine whether the mind–body dualism connection was bidirectional. Study 1 shows a lower intention for health-related behaviors under dualism conditions, compared to physicalism conditions, where the mind and body are connected. In Study 2, the intention to engage in health-related behaviors and the preference for self-transcendence values were lower than in the physicalism condition. Study 3 shows that participants primed with unhealthy images had higher dualistic scores than those primed with healthy plant-based images. These results suggest that an individual’s thoughts about the mind–body connection may affect health behaviors and social value activation differently.

Abstract
요 약
1. 서론
    1.1. 연구의 필요성 및 목적
    1.2. 이론적 배경
2. 연구 1
    2.1. 연구목적
    2.2. 연구방법 및 절차
    2.3. 연구결과 및 논의
3. 연구 2
    3.1. 연구목적
    3.2. 연구방법 및 절차
    3.3. 연구결과 및 논의
4. 연구 3
    4.1. 연구목적
    4.2. 연구방법 및 절차
    4.3. 연구결과 및 논의
5. 전체 논의
REFERENCES
부록 1. 읽기과제 자극재료

• 신홍임(국립순천대학교 자유전공학부 부교수) | Hong-Im Shin Corresponding author