케미컬 탱커의 화물 운용은 높은 전문성이 요구되기 때문에 국제해사기구는 상급 해기사에게 직무교육에서 필수 역량을 갖출 것을 요구하고 있다. 2023년 10월 선박직원법 개정으로 케미컬 탱커 승무 경력이 없는 대상자도 교육과정을 이수할 수 있게 됨에 따라, 현 재 기존의 승무 경력자와 무경력자가 동일한 교육과정을 함께 이수하는 문제가 발생하고 있다. 본 연구는 이러한 교육환경에서 교육 대 상자가 인식하는 교육 품질을 교육내용의 이해도, 교육내용의 중요도, 교육과정의 만족도로 구성하여 설문조사를 실시하였고, 교육의 성 취도인 평가점수와의 관계를 다중회귀분석을 통해 분석하였다. 연구 결과, 교육 대상자는 교육내용의 중요도, 교육과정의 만족도, 교육내 용의 이해도 순으로 중요하게 인식하고 있으며 교육 성취도는 교육내용의 이해도, 교육내용의 중요도, 교육과정의 만족도 순으로 증가하 는 영향력을 보였다. 직무교육의 교육 품질과 교육 성취도를 향상하기 위해서는 실무적인 교육내용으로 전체적인 이해도가 요구되는 문 제해결 능력을 높이는 방안이 효과적일 것이다. 본 연구는 케미컬 탱커 직무교육 대상자에게 빠른 친숙화와 역량 강화를 통해 안전한 화 물취급과 사고 예방에 도움을 줄 수 있을 것이다.

The International Maritime Organization requires responsible officers to acquire the necessary competencies through advanced training as the operation of chemical tankers requires a high level of expertise. With the revision of the Ship Officers Act in October 2023, those without experience onboard chemical tankers will be able to complete the advanced training course, resulting in the issue of existing crew members and those with no experience completing the same course together. This study surveyed the educational quality perceived by the trainees in such an educational environment, comprising the importance and comprehension of the educational content, and satisfaction with the curriculum. The research analyzed the relationship with the evaluation score, which indicates the level of educational achievement, through multiple regression analysis. The results of the study showed that the trainees perceived the importance of training content, satisfaction with the training curriculum, and the comprehension of the training content in that order, the training achievement had a positive effect in order of comprehension of training contents, the importance of the training content, and satisfaction with the training curriculum. To improve the training quality and educational achievement, it is effective to enhance problem-solving abilities, which require an overall comprehension of practical training content. This study will contribute to ensuring safe cargo handling and accident prevention by facilitating the rapid familiarization and competency development of those undergoing advanced training for chemical tankers.

요 약
Abstract
1. 서 론
2. 이론적 배경
    2.1 문헌 연구
    2.2 선행연구
3. 연구의 방법
    3.1 조사 대상
    3.2 조사 도구
    3.3 분석 방법
4. 분석 결과
    4.1 응답자의 인구통계학적 특성
    4.2 탐색적 요인분석 및 신뢰도 분석
    4.3 교육 품질의 기술통계 및 평가점수 분포
    4.4 상관관계 분석
    4.5 다중회귀분석
5. 논 의
6. 결 론
References

• 박한규(한국해양수산연수원 교수) | HanKyu PARK (Professor, Korea Institute of Maritime and Fisheries Technology, Busan 49111, Korea)
• 하민재(국립한국해양대학교 교수) | MinJae HA (Professor, Korea Maritime and Ocean University, Busan 49112, Korea) Corresponding author