본 연구의 목적은 그릿과 성장마인드셋의 이론적 개념을 통합하고, C-PLUS 코칭모델에 기반한 그릿코칭 프로그램을 개발하여 그 구성 체계를 제시하는 데 있다. 최근 개인의 지속적 성장과 장기적 목표 달성을 설명하는 핵심 심리 자원 으로 그릿과 성장마인드셋이 주목받고 있으나, 두 개념을 통합적으로 다루고 이 를 코칭 프로그램으로 구조화한 연구는 제한적이다. 이에 본 연구는 긍정심리학 과 자기결정성 이론을 토대로, 성장마인드셋이 도전과 실패를 학습의 기회로 재 해석함으로써 그릿의 지속적 발현을 촉진하는 통합 이론 구조를 제안하였다. 연 구 목적을 달성하기 위해 문헌 분석과 ADDIE 모형에 근거한 프로그램 개발 절 차를 적용하였다. 개발 과정에서는 C-PLUS 코칭모델을 가치 기반 틀로 설정하 고, ACTIVE 코칭대화모델을 실행 구조로 반영하였다. 그 결과, 총 7개 모듈로 구성된 C-PLUS 그릿코칭 프로그램을 개발하였으며, 각 모듈은 개념 이해–활 동 적용–코칭 실습의 구조로 설계되었다. 본 프로그램은 그릿과 성장마인드셋 의 핵심 요소를 코칭 역량과 연계하여 체계화하였다는 점에서 이론적·교육적 의 의를 지니며, 코치 교육과 조직 및 교육 현장에서의 적용 가능성을 제시한다.

The purpose of this study is to develop a C-PLUS grit coaching program based on an integrated theoretical framework of grit and growth mindset and to present its structural components. Although grit and growth mindset have recently been highlighted as key psychological resources for sustained growth and long-term goal attainment, few studies have integrated these concepts within a systematic coaching program. To address this gap, this study proposes an integrated theoretical structure in which growth mindset enables individuals to reinterpret challenges and failures as learning opportunities, thereby facilitating the sustained expression of grit. Based on positive psychology and self-determination theory, a literature-based analysis and an ADDIE-based program development process were applied. The C-PLUS model was adopted as the value-oriented framework, and the ACTIVE coaching conversation model was utilized as the core implementation structure. As a result, a seven-module C-PLUS grit coaching program was developed, with each module structured around conceptual learning, applied activities, and coaching practice. The findings indicate that the proposed program has theoretical and educational significance and suggest its applicability in coach training, leadership development, and educational and organizational contexts.

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
    1. 그릿의 이해와 코칭 적용
    2. 성장마인드셋의 이해와 코칭 적용
    3. C-PLUS 그릿코칭 프로그램
Ⅲ. C-PLUS 그릿코칭 프로그램 개발 절차
    1. 프로그램 개발의 방향 및 원리
    2. 프로그램 개발 모형(ADDIE 기반)
    3. 프로그램 구성 원리 및 개발 결과
Ⅳ. C-PLUS 그릿코칭 프로그램의 구성
    1. C-PLUS 그릿코칭 프로그램 개요
    3. 프로그램 세부 내용
Ⅴ. 결론
참 고 문 헌
Abstract

• 도미향(남서울대학교 아동복지학과, 대학원 코칭학과 교수) | Do Mi-Hyang (Professor, Graduate School of Coaching, Namseoul University) Corresponding author