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불안정 애착 청소년의 정서적 안전감과 신경 통합을 위한 ATR-N 미술치료 단일사례연구
A Single Case Study of ATR-N Art Therapy for Emotional Safety and Neural Integration of Adolescents with Insecure Attachment
- 언어KOR
- URLhttps://db.koreascholar.com/Article/Detail/451224
pp.141-164
본 연구는 관계 신경과학 미술치료(ATR-N) 모델을 적용하여 불안정 애착을 지닌 청소년 의 정서적 안전감 증진과 신경 통합 과정을 심층적으로 탐색한 단일사례연구이다. 연구 대 상은 정서 조절에 어려움을 겪는 H시 소재 중학교 2학년 여학생으로 ATR-N 프로그램을 주 1회 방문을 기준으로 한번 방문 시 2회기(회기당 45분)를 연속적으로 총 16회기(검사 회기 제외) 실시하였다. 효과 검증을 위해 사전·사후 양적 척도(K-IPPA, NRI, K-DERS)와 투 사 검사(KFD), 그리고 회기별 미술작품 및 면담 자료에 대한 질적 분석을 병행한 혼합 연구 방법을 사용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, ATR-N 기반 미술치료는 대상자의 정서 적 안전감을 유의미하게 증진시켰다. 둘째, 대상자의 내면 서사가 분절된 감각 단계에서 통 합된 자기 서사로 재구성되었다. 셋째, 감각적 경험과 인지적 성찰이 상호작용하면서 신체· 정서·인지 반응이 연계되는 신경 통합의 양상이 확인되었다. 결과적으로 본 연구는 CREATE 원리에 기반한 단계적 개입이 불안정 애착을 지닌 청소년의 심리적 치유와 신경학적 재구 조화를 돕는 실효성 있는 임상적 틀임을 입증하였으며, 미술치료의 치유 기제를 신경과학 적 관점에서 설명할 수 있는 근거를 제공하였다는 데 의의가 있다.
This single-case study explores the process of enhancing emotional safety and neural in tegration in an adolescent with insecure attachment by applying the Art Therapy Relationa l Neuroscience (ATR-N) model. The participant was a second-year middle school female st udent in City H who experienced difficulties in emotional regulation. The ATR-N program was conducted over 16 sessions (excluding assessment sessions), with two 45-minute sessio ns held consecutively once a week. To verify the program's effectiveness, a mixed-metho ds approach was employed, combining pre- and post-quantitative scales (K-IPPA, NRI, K-D ERS), projective tests (KFD), and qualitative analysis of artwork and interview transcripts f rom each session. The findings are as follows. First, ATR-N-based art therapy significantly improved the participant's sense of emotional safety. Second, the participant's internal narr ative was reconstructed from fragmented sensory stage into an integrated self-narrative. T hird, patterns of neural integration were identified, where sensory experiences and cognitiv e reflection interacted to align somatic, emotional, and cognitive responses. n conclusion, t his study demonstrates that an ATR-N-based sequential intervention grounded in the CRE ATE principles—progressing from the establishment of neurophysiological safety and relatio nal attunement, through sensory-emotional expression and adaptive responding, to the reco nstruction of an integrated self-narrative—serves as an effective clinical framework for pr omoting both psychological healing and neural integration in adolescents with insecure atta chment. The study is significant in that it provides neuroscientific evidence for how art th erapy facilitates change by linking sensory experiences, emotional processing, and cognitive meaning-making within a relational therapeutic context.
2. 이론적 배경
2.1 불안정 애착 청소년의 정서적 특성
2.2 정서 조절과 신경 통합
2.3 ATR-N 모델과 CREATE 원리
3. 연구 방법
3.1 연구 대상 및 선정기준
3.2 연구 도구 및 절차
4. 연구 결과
4.1 정서적 안전감의 변화
4.2 정서적 표출 및 심리적 안전기지 형성 과정 분석
4.3 신경 통합 양상의 변화
5. 논의 및 결론
