The Effect of Perceived Job Competency in Internships on Field Practice Satisfaction among Sports Major College Students: The Mediating Effect of Field-Orientedness
본 연구는 스포츠 전공 대학생의 인턴십 경험에서 형성되는 직무역량 인식이 현장실습 만족도 에 미치는 영향과 현장지향성의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 2025년 9월 1일부터 2026년 2 월 6일까지 3~4학년 254명을 대상으로 분석을 실시하였다. 연구 결과 직무역량 인식은 현장지향성과 현장 실습 만족도에 유의미한 영향을 미쳤으며, 특히 문제해결능력이 중요한 요인으로 확인되었다. 또한 현장지 향성은 현장실습 만족도에 긍정적인 영향을 미치며, 두 변수 간 관계에서 부분 매개효과를 가지는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 실무 중심 인턴십 운영, 체계적 지원체계 구축, 표준화된 매뉴얼 마련의 필요성을 시사하며, 현장에서는 역할 명확화, 단계적 과업 부여, 정기적 피드백 제공이 요구된다. 향후 연구에서는 참여자의 경험과 인식 변화를 심층적으로 분석하는 질적 연구가 필요하다.
This study aimed to examine the effect of perceived job competency, formed through internship experiences of sports major college students, on field practice satisfaction, and to verify the mediating effect of field-orientedness. A total of 254 third- and fourth-year students were analyzed from September 1, 2025 to February 6, 2026. The results indicated that perceived job competency had a significant effect on both field-orientedness and field practice satisfaction, with problem-solving ability identified as a key factor. In addition, field-orientedness had a positive effect on field practice satisfaction and partially mediated the relationship between perceived job competency and field practice satisfaction. These findings suggest the need for practice-oriented internship programs, systematic support systems, and standardized guidelines. Furthermore, clarifying roles, assigning step-by-step tasks, and providing regular feedback in the field are required. Future research should employ qualitative approaches to explore participants’ experiences and perception changes in depth.