본 연구는 국내 성인 대상 커리어코칭 연구의 현황과 특성을 탐색적으로 분 석하고 향후 과제를 도출하는 데 목적이 있다. Arksey와 O’Malley(2005)의 절차 와 PRISMA 흐름도에 준하여, 2006년 1월부터 2026년 5월까지 RISS와 국회전자 도서관에서 커리어코칭 관련 4개 용어로 검색한 429편 중 최종 64편을 분석하였 다. 분석 결과, 첫째, 관련 연구는 2010년대 중반 이후 학술지 중심으로 축적되고 있으나 용어가 표준화되지 않은 채 혼용되고 있었다. 둘째, 연구 대상은 대학생 (59.4%)에 편중되고 중장년·은퇴전환기 성인은 전무하였으며, 6~8회기의 단기 양적-실험(50.0%)이 주를 이루었다. 셋째, 성인기 고유 이론에 기반한 연구는 12.5%에 그쳐 ‘성인 대상’이라는 표방과 이론적 토대 사이의 불일치가 확인되었 다. 넷째, 커리어코칭은 자기인식과 성찰을 매개로 경력의 주도권을 회복하도록 돕는 과정으로 나타나, 그 의미가 단기적 효과를 넘어 경력 주체성의 형성에 있 음을 시사하였다. 이를 바탕으로 연구 대상층의 다변화, 종단·메타분석 연구의 확충, 성인기 고유 이론에 기반한 프로그램 개발을 후속 과제로 제언하였다.

This study explores the status and characteristics of adult career coaching research in South Korea and derives future tasks. Following Arksey and O’Malley’s (2005) literature review procedures and PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) reporting guidelines, 429 records published between January 2006 and May 2026 were retrieved from Regional Information Sharing Systems (RISS) and the National Assembly Library. After removing duplicates and applying selection criteria, 64 studies were analyzed. First, research has accumulated steadily since the mid-2010s and is now published mainly in journals, yet related terms are used interchangeably without standardization. Second, participants are heavily concentrated among university students (59.4%), with no study addressing midlife or retirement-transition adults. Short-term quantitative-experimental designs of six to eight sessions predominate (50.0%), and theoretical bases cluster in coaching-psychology and change-mechanism theories (29.7%) and career construction and narrative theories (15.6%), while 28.1% specify no theoretical basis and only 12.5% draw on adult-specific theories. Notably, many studies borrow adolescent career-development theories, revealing a gap between their stated adult focus and theoretical foundations. The study recommends diversifying target groups, expanding longitudinal, meta-analytic, and qualitative research, and developing coaching programs grounded in adult-specific theories.

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
    1. 커리어코칭의 개념
    2. 성인 대상 커리어코칭의 이론적 기반
Ⅲ. 연구방법
    1. 분석 대상
    2. 포함 및 배제 기준
    3. 자료 추출 및 분석
Ⅳ. 연구결과
    1. 국내 성인 대상 커리어코칭 연구 현황
    2. 국내 성인 대상 커리어코칭 연구 특성
Ⅴ. 논의 및 결론
    1. 논의
    2. 결론 및 제언
참 고 문 헌
Abstract

• 문지애(동국대학교 융합상담코칭학과 석사과정) | Moon Ji Ae (Master’s Student, Department of Convergence Counseling and Coaching, Dongguk University)
• 김유천(동국대학교 상담코칭학과 / 융합상담코칭학과 교수) | Kim Yu Cheon (Professor, Department of Counseling and Coaching / Department of Convergence Counseling and Coaching, Dongguk University) Corresponding author