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초등교사 직무연수의 프로그램 설계 방향:2017년 강원도 성과를 중심으로
이정표
교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.1-24 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원
교사의 비전문가적 행동에 대한 동료 교사의 경험과 인식
권효진, 이영희
교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.25-49 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원
고등학교 교사가 지각한 과정중심평가에 대한 Borich 요구 분석
서원석, 쑹차오징, 배가나
교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.51-71 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원
중학교 과학 교과서 물리 영역 탐구 활동 자료에 대한 과학 교사의 평가 기준
노아름, 최혁준
교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.73-93 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원
예비교사의 ‘바람직한 교양교육’에 대한 인식 탐색
김현수
교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.95-113 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원
인성교육으로서 정보윤리교육의 핵심 주제 및 관련 교육과정 성취기준 탐색
김아영, 차우규
교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.115-130 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원
한국 학생의 인공지능에 대한 태도 분석 : 학교급을 중심으로
김성원, 이산, 정은진, 최수정, 이영준
교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.131-153 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원
수학과 관점에서 본 중학교 사회과 교과서 통계 그래프 자료 분석
한성수, 윤영주
교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.155-186 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원
이론과 실행의 관계를 고려한 과학교사의 내용 지식과 교수 내용 지식 개념에 대한 논의
박종원, 윤혜경, 이인선
교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.187-209 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원
원격교육 체제에서 초·중등 국악교육의 현안 과제
김민하
교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.211-235 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원
초임 국어교사의 성장 과정 연구
박창언, 가은아
교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.237-263 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원