초등교사 직무연수의 프로그램 설계 방향：2017년 강원도 성과를 중심으로

이정표

교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.1-24 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원

교사의 비전문가적 행동에 대한 동료 교사의 경험과 인식

권효진, 이영희

교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.25-49 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원

고등학교 교사가 지각한 과정중심평가에 대한 Borich 요구 분석

서원석, 쑹차오징, 배가나

교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.51-71 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원

중학교 과학 교과서 물리 영역 탐구 활동 자료에 대한 과학 교사의 평가 기준

노아름, 최혁준

교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.73-93 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원

예비교사의 ‘바람직한 교양교육’에 대한 인식 탐색

김현수

교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.95-113 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원

인성교육으로서 정보윤리교육의 핵심 주제 및 관련 교육과정 성취기준 탐색

김아영, 차우규

교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.115-130 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원

한국 학생의 인공지능에 대한 태도 분석 : 학교급을 중심으로

김성원, 이산, 정은진, 최수정, 이영준

교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.131-153 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원

수학과 관점에서 본 중학교 사회과 교과서 통계 그래프 자료 분석

한성수, 윤영주

교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.155-186 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원

이론과 실행의 관계를 고려한 과학교사의 내용 지식과 교수 내용 지식 개념에 대한 논의

박종원, 윤혜경, 이인선

교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.187-209 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원

원격교육 체제에서 초·중등 국악교육의 현안 과제

김민하

교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.211-235 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원

초임 국어교사의 성장 과정 연구

박창언, 가은아

교원교육 [KCI 등재] | 제37권 제3호 | pp.237-263 | 2021년 6월 | 한국교원대학교 교육연구원