Effect of Automated Writing Evaluation Feedback on Korean University Students’ Revision Behavior

Young-Ju Lee

외국어교육 [KCI 등재] | 제27권 제4호 | pp.1-22 | 2020년 12월 | 한국외국어교육학회

Korean Elementary Teachers’ Perceptions of NESs’ and NNESs’ Pronunciation

Miae Park, Youngok Park

외국어교육 [KCI 등재] | 제27권 제4호 | pp.23-50 | 2020년 12월 | 한국외국어교육학회

The Effectiveness of Process-genre Approach on College English Writing Instructions

Yi Liu, Yang-Hee Kim

외국어교육 [KCI 등재] | 제27권 제4호 | pp.51-71 | 2020년 12월 | 한국외국어교육학회

이공계대학 교양영어의 수준별 수업 운영과 선호도에 관한 연구

남지영

외국어교육 [KCI 등재] | 제27권 제4호 | pp.73-96 | 2020년 12월 | 한국외국어교육학회

초등 교사와 예비교사의 영어 언어유희에 대한 인식

조현희

외국어교육 [KCI 등재] | 제27권 제4호 | pp.97-117 | 2020년 12월 | 한국외국어교육학회

코퍼스를 활용한 정형어구 학습이 고등학교 학습자의 영어 쓰기 능력 및 정의적 태도에 미치는 영향

김은지, 이은주

외국어교육 [KCI 등재] | 제27권 제4호 | pp.119-143 | 2020년 12월 | 한국외국어교육학회

다문화교육 기반 초등 중국어교재 개발 방향 연구

임은주, 신승희

외국어교육 [KCI 등재] | 제27권 제4호 | pp.145-181 | 2020년 12월 | 한국외국어교육학회

외국인 한국어 학습자의 한국어 어두 장애음의 발음과 표기 오류 원인 분석

유민애

외국어교육 [KCI 등재] | 제27권 제4호 | pp.183-202 | 2020년 12월 | 한국외국어교육학회