진안의 대표적 관광지인 마이산 북부는 여러 개발 사업이 이루어지고 있으나, 종합적 개발계획이 필 요하고, 특히 기존 주차장부지와 상가지구를 대상으로 새로운 계획을 수립해야 할 시점이다. 본 연구에서는, 먼저, 마이산 북부지구를 대상으로 개발 관련 문헌조사와 현장조사를 통하여 현황 분석을 하였고, 개발 잠재력 및 장단점분석을 하였다. 이를 바탕으로, 마이산 북부지구의 전체적인 공간구성 개선방향에 대하여 제시하였고, 세부적으로 마이산 북부지구 중 이전 계획이 수립된 북부주차장 및 상가지구에 대 한 계획안으로 생태복원공원계획과 생활사전시관 및 명인명품전시관을 제시하였다.

진안의 대표적 관광지인 마이산 북부는 여러 개발 사업이 이루어지고 있으나, 종합적 개발계획이 필 요하고, 특히 기존 주차장부지와 상가지구를 대상으로 새로운 계획을 수립해야 할 시점이다. 본 연구에서는, 먼저, 마이산 북부지구를 대상으로 개발 관련 문헌조사와 현장조사를 통하여 현황 분석을 하였고, 개발 잠재력 및 장단점분석을 하였다. 이를 바탕으로, 마이산 북부지구의 전체적인 공간구성 개선방향에 대하여 제시하였고, 세부적으로 마이산 북부지구 중 이전 계획이 수립된 북부주차장 및 상가지구에 대 한 계획안으로 생태복원공원계획과 생활사전시관 및 명인명품전시관을 제시하였다.

본 연구는 마이산 일대의 야외지질 학습자료를 개발하고, 이 개발된 자료를 초등 교사들에게 적용하여 나타난 반응을 분석하였다. 야외지질 학습자료 개발 지역은 전북 진안군 마이산 도립공원 주변이며 규모가 큰 백악기 퇴적층이 공원 주변에 노두로 잘 나타나 있어 관찰하기가 용이하다. 이 퇴적층을 통해 다양한 종류의 퇴적암과 퇴적구조를 관찰할 수 있으며, 백악기의 호수 퇴적환경을 이해할 수 있다. 또한 기반암과 분지 경계 단층의 형성과정에서 생성된 변성암 및 변성구조와 현생 하천 주변의 제4기 하천 퇴적층도 관찰할 수 있다. 야외학습은 13명의 초등 교사들에게 4 단계의 절차로 적용되었다. 질문지와 면담을 통한 연구 결과, (a) 야외지질 학습과 학습자료가 교사들의 과학 수업을 긍정적으로 증진시키는 데 매우 유용하였다는 반응을 얻었고, (b) 학생들의 인지 발달에 도움이 되는 체험학습이 활발하게 진행될 수 있도록 다양한 학습장과 자료 개발이 필요하다는 반응도 얻었다. 그러므로 교육기관은 초등 교사들이 초등학생들의 야외지질 체험학습을 적절히 수행할 수 있도록 야외활동과 관련된 연수 프로그램을 지속적으로 제공하는 것이 바람직하다.