KOREASCHOLAR

日本語教職履修生による文化体験模擬授業の指導実践

A study on lessons about cultural experiences, analyzing the practice of teacher trainees

高草木 美奈

외국어교육 제31권 제3호 (2024.09) pp.57-77

문화간 의사소통 능력 관점에서의 교양 독일어 교재 분석

An analysis of general German textbooks in the perspective of intercultural communication competence.

김유리

외국어교육 제29권 제1호 (2022.02) pp.21-39

2015 개정 교육과정 영어 교과서의 다문화적 요소 분석: 초등 5, 6학년 교과서를 중심으로

An analysis of mulitcultural aspects found in English textbooks in Korea: Focusing on 5th and 6th elementary school textbooks

전자영, 박현민, 이상기

외국어교육 제28권 제3호 (2021.09) pp.153-178

한국 해외 홍보 매체에 나타난 문화소 번역 전략 연구: 코리아넷 아랍어 웹사이트를 중심으로

A study on the translation strategies of culture-specific items in Korean overseas promotional media: Focusing on Korea.net Arabic website

조정민

외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.189-208

대학 영어 수업에서의 영화 기반 언어-문화 통합 수업의 효과성 분석

Analyzing the effectiveness of a film-based class in a college setting: How can a language-culture integrated English reading class be implemented

백지연, 나경희

외국어교육 제28권 제1호 (2021.02) pp.123-143

다문화교육 기반 초등 중국어교재 개발 방향 연구

A study on the directions of the development of elementary Chinese textbooks based on multi-cultural education.

임은주, 신승희

외국어교육 제27권 제4호 (2020.12) pp.145-181

중등교육 아랍어 학습자를 위한 교수·학습 방법 연구 –아랍어Ⅰ 언어·문화 통합 수업 중심으로-

김금년

외국어교육 제26권 제4호 (2019.12) pp.135-149

과제 수행 중심의 프랑스 언어․문화 통합 교육 평가 방안 연구

A study on task-based performance assessment in integrative instruction of the French language and culture.

김양희

외국어교육 제26권 제2호 (2019.06) pp.125-142

충남외국어고등학교 베트남어 수업에서 문화콘텐츠 활용에 대한 수요 조사와 활용 방안 연구

A study on the demand survey and utilization of cultural contents in Vietnamese language class in Chungnam Foreign Language High School

조윤희, 이강우

외국어교육 제25권 제4호 (2018.12) pp.181-208

문화간 의사소통 능력 향상을 위한 외국어 수업설계: 고등학교 독일어 교과목 사례를 중심으로

Model development for the acquisition of intercultural competence in German lessons in high schools

김유리

외국어교육 제25권 제3호 (2018.09) pp.183-201

‘다문화가족 대상 한국어교원’ 재교육 프로그램 내용 개발을 위한 요구 분석

김호정, 진가연, 이원기

외국어교육 제24권 제4호 (2017.12) pp.245-275

리터러시 중심 문화학습: 대학생들의 인식 수준과 바람직한 수업 설계 방향

Literacies in culture learning: Students’ perception and desirable direction of instructional design

민춘기

외국어교육 제24권 제3호 (2017.09) pp.149-170

프랑스 언어․문화 통합 교수․학습 방법 연구

A study on the methods of integrative teaching-learning of the French language and culture

김양희

외국어교육 제23권 제4호 (2016.12) pp.251-268

다문화 이주여성들의 이중언어강사교육 프로그램에 대한 만족도 및 요구 분석

A need analysis of multicultural immigrant women on their multicultural bilingual teacher education program

나경희, 이선

외국어교육 제23권 제1호 (2016.02) pp.289-309

상호문화 학습에 대한 대학생의 인식 및 요구 분석

Analysis of students' perceptions and needs of intercultural learning

민춘기

외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.251-275

영어교사의 문화간 의사소통능력 진단 연구

A study on the diagnosis of EFL English teachers' intercultural communicative competence

권선희

외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.155-179

고등학교 프랑스어 교육에서의 한국 문화 도입의 필요성

Necessity of introduction of Korean culture in Korean high school French teaching

홍용철

외국어교육 제21권 제3호 (2014.09) pp.293-311

다문화 가정 초등학생을 위한 영어 수업 프로그램 개발

The development of English class program for elementary school students from multicultural families

홍진영, 박기화

외국어교육 제21권 제3호 (2014.09) pp.99-127

언어 또는 언어교육 관련 다문화연구의 동향과 과제

Trends and issues in multicultural studies focusing on language or language education

이정아, 장은영

외국어교육 제20권 제2호 (2013.06) pp.271-301

중·고등학교 다문화가정 학생의 영어 학업성취 특성 분석

An analysis of the English performance characteristics of middle and high school students from multi - cultural backgrounds

이영주

외국어교육 제20권 제2호 (2013.06) pp.57-78