외국어로서의 한일 자국어 교육정책 비교 연구: 법제화 과정을 중심으로
외국어교육 제30권 제4호 (2023.12) pp.111-130
영상 베트남어 PBL 수업의 학생 성장 과정 분석: 동료･발표 평가와 성찰 일지를 중심으로
외국어교육 제29권 제1호 (2022.02) pp.87-104
2015 개정 교육과정 영어 교과서의 다문화적 요소 분석: 초등 5, 6학년 교과서를 중심으로
외국어교육 제28권 제3호 (2021.09) pp.153-178
‘신북방 대상 국가’의 외국어 교육과정 및 한국어 교육과정 분석
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.309-340
힌디어 교육과정과 평가문항 개발 연구: A0 단계를 중심으로
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.265-285
국내 아-한, 한-아 커뮤니티통역 현황과 교육과정 연구
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.163-188
교육과정 실행 요인 관점에서 고찰한 한국어(KSL) 교육과정의 개선 방향 연구
외국어교육 제27권 제3호 (2020.09) pp.121-141
제 4차 및 5차 교육과정기의 우리나라 영어교육: 신문기사 분석을 중심으로
외국어교육 제27권 제1호 (2020.02) pp.103-137
두 명의 초보 초등 영어 교사의 개인적 실천 지식의 형성 및 발달 과정에 대한 연구
외국어교육 제27권 제1호 (2020.02) pp.45-72
외국어교육 제26권 제3호 (2019.09) pp.207-229
제 2차 및 3차 교육과정기의 한국 영어교육: 신문기사 분석을 중심으로
외국어교육 제26권 제2호 (2019.06) pp.73-98
L2 에세이 쓰기 과정에 나타난 쓰기 계획의 성격: 브레인스토밍과 아웃라인을 중심으로
외국어교육 제26권 제1호 (2019.03) pp.109-128
외국어교육 제25권 제2호 (2018.06) pp.189-207
교육과정을 근거로 한 대학수학능력 시험에서의 독일어 고유 명사 분석
외국어교육 제25권 제1호 (2018.02) pp.183-202
학부과정 불한 번역 수업에서의 효율적인 교수자 피드백 방식 고찰
외국어교육 제24권 제2호 (2017.06) pp.175-194