영어 말하기 수행평가 과업 유형 및 평가 효용성에 대한 고등학생들의 인식 연구
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.85-106
인지적 과업 복잡성 조작이 고등학생들의 이야기체 및 설득체 영어 글쓰기에 미치는 영향
외국어교육 제25권 제4호 (2018.12) pp.107-131
과업 유형이 한국 중학교 학습자의 어휘 학습에 미치는 영향: 관여도 가설을 중심으로
외국어교육 제22권 제3호 (2015.09) pp.89-125
비조직적 인터뷰 시험의 유용성 탐색:거짓 유창성과 과업 유의미성 중심으로
외국어교육 제11권 제2호 (2004.06) pp.267-295
요약하기 과업이 중학교 영어 학습자의 읽기 능력에 미치는 영향
외국어교육 제8권 제2호 (2001.12) pp.153-172