초등영어교육에서 다중언어주의에 대한 교사들의 인식과 믿음
외국어교육 제28권 제4호 (2021.12) pp.51-75
중등교사 TEE 집중 단기 연수 교육의 효과: 짝활동과 소그룹활동 적용 기술
외국어교육 제22권 제3호 (2015.09) pp.157-182
TEE 수업능력 신장을 위한 예비 초등영어 교사교육에서 효과적인 모의수업 방안에 대한 연구
외국어교육 제19권 제1호 (2012.03) pp.157-185
서울 강남지역 교사 · 학부모의 초등영어교육에 대한 인식 조사
외국어교육 제18권 제2호 (2011.09) pp.339-364
외국어교육 제18권 제2호 (2011.09) pp.209-232
외국어교육 제17권 제3호 (2010.12) pp.251-273
외국어교육 제17권 제2호 (2010.09) pp.283-314
수업장학을 위한 통한 초등학교 영어 교사 및 장학자의 태도 및 인식 변화: 사례연구
외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.257-281
아동문학 활용 초등영어 교사교육 프로그램 ‘내용’ 개발에 대한 연구
외국어교육 제16권 제2호 (2009.09) pp.267-292
제7차 초등영어 교육과정의 발전적 고찰에 관한 연구: 교사 중심으로
외국어교육 제15권 제2호 (2008.09) pp.273-318
원어민교사 활용에 대한 초등영어교육 현장의 목소리: 현황과 개선 방안 탐구
외국어교육 제15권 제1호 (2008.06) pp.333-362
외국어교육 제15권 제1호 (2008.06) pp.309-332
외국어 영재교육 교사연수를 통하여 살펴본 교사의 영재교육에 관한 인식
외국어교육 제14권 제4호 (2007.12) pp.255-278
우리나라 영어 교사의 영어 사전 사용과 사전 교육 현황
외국어교육 제13권 제3호 (2006.09) pp.419-443
외국어교육 제13권 제3호 (2006.09) pp.283-320
교사와 학생 관점에서 본 초등학교 5, 6학년 영어 사교육
외국어교육 제12권 제2호 (2005.06) pp.257-283
외국어교육 제11권 제4호 (2004.12) pp.259-283