한국어 교사의 디지털 리터러시 역량과 TPACK(테크놀로지 수업 전문성)과의 관계 분석 연구
A study on the relationship analysis between digital literacy competency and the TPACK of Korean language teachers
성인경, 손현미, 김지현
외국어교육 제31권 제4호 (2024.12) pp.155-177
수업 전문성 차이에 따른 초등 영어교사 발화 유형과 특징 분석
조규희, 최희경, 김기택
외국어교육 제24권 제1호 (2017.03) pp.207-232
초등학교 영어교사의 전문성에 영향을 미치는 정의적 변인 연구
Affective factors affecting primary English teachers’ professionalism
임수연
외국어교육 제21권 제2호 (2014.06) pp.153-175
초등 영어교사 심화연수 후 지속적 전문성 발달에 관한 연구
A study on primary English teachers’ continuing professional development after IETTP
장경숙, 김성혜, 고현숙, 한은미, 김유미, David Hayes
외국어교육 제19권 제3호 (2012.09) pp.345-370
초등영어 읽기 지도를 위한 교사의 전문성
The primary school teachers’ professionalism for reading instruction
이윤
외국어교육 제13권 제4호 (2006.12) pp.271-297