국가영어능력평가시험 2·3급의 환류효과: 학생 인식, 교수·학습실태, 시험성적 분석을 중심으로
Washback effects of NEAT on English classrooms in Korea: Based on analyses of learners’ perception, teaching/learning practice, and test scores
김준식, 권서경
외국어교육 제21권 제3호 (2014.09) pp.247-274
국가영어능력평가시험 2·3급 쓰기 문항유형별 어법상의 오류 분석
An analysis of errors in high school students' responses to the writing items of the National English Ability Test
송민영, 배주경, 신동광
외국어교육 제20권 제3호 (2013.09) pp.269-296
영어 이해/표현 영역 시행 순서의 변화가 시험 수행에 미치는 영향
The effects of administration order of the English receptive/productive modes on the test takers' performance
민호기, 최윤희, 박용효
외국어교육 제20권 제3호 (2013.09) pp.197-222
국가영어능력평가시험 (NEAT) 쓰기평가 문항분석
Writing item analysis of the National English Ability Test
진예근, 고명희
외국어교육 제19권 제4호 (2012.12) pp.271-321