개별 코칭과 제2 언어 학습경험이 대학생의 토익학습에 미치는 영향
외국어교육 제31권 제2호 (2024.06) pp.55-77
이미지 생성 AI를 활용한 영어 학습이 대학생들의 정의적 요인에 미치는 영향
외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.113-126
소셜미디어 활용 영어학습이 대학생들의 인식과 정의적 요인에 미치는 영향 분석
외국어교육 제28권 제3호 (2021.09) pp.133-151
외국어교육 제27권 제3호 (2020.09) pp.55-72
한국대학생 영어 작문 코퍼스에서의 지칭 표현: 응집성을 중심으로
외국어교육 제27권 제2호 (2020.06) pp.169-197
영화감상을 통한 학습자 중심의 독해활동이 대학생의 독해능력에 미치는 영향
외국어교육 제26권 제3호 (2019.09) pp.161-185
전문계 대학생의 영어 학습 동기와 전략 유형이 성취도에 미치는 영향 분석
외국어교육 제26권 제1호 (2019.03) pp.91-107
영어 교과 거꾸로 수업에서 나타나는 대학생들의 자기주도적 학습태도 변화
외국어교육 제25권 제3호 (2018.09) pp.127-159
교수자의 피드백 제공에 따른 EFL대학생의 영어 쓰기 오류의 변화
외국어교육 제25권 제2호 (2018.06) pp.141-164
외국어교육 제24권 제4호 (2017.12) pp.277-305
외국어교육 제24권 제3호 (2017.09) pp.237-260
리터러시 중심 문화학습: 대학생들의 인식 수준과 바람직한 수업 설계 방향
외국어교육 제24권 제3호 (2017.09) pp.149-170
외국어교육 제24권 제3호 (2017.09) pp.101-121
토익 학습 사례연구: 영어전공 대학생 4명의 학습동기와 관심을 중심으로
외국어교육 제24권 제2호 (2017.06) pp.127-151
자기평가 실시에 따른 대학생들의 자기주도적 학습태도 변화
외국어교육 제23권 제3호 (2016.09) pp.161-190
외국어교육 제23권 제1호 (2016.02) pp.243-266
웹(web)기반 프랑스어 발음 학습자료 활용에 대한 대학생 학습자들의 인식 연구
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.299-325