KOREASCHOLAR

대학교 영어수업에서의 과업 중심 플립러닝이 자기조절학습에 미치는 영향

Effects of task-based flipped learning on self-regulated learning at an EFL university class

안윤영, 표경현

외국어교육 제32권 제1호 (2025.02) pp.151-173

AI챗봇 기반 영어 면접 연습이 EFL 대학생의 말하기 능력에 끼치는 영향

The effect of AI chatbot-based English interview practice on EFL college students’ speaking skill

백지연

외국어교육 제31권 제3호 (2024.09) pp.31-55

이미지 생성 AI를 활용한 영어 학습이 대학생들의 정의적 요인에 미치는 영향

The effect of using AI image generator on the affective factors of college students’ English learning

윤택남, 이유진

외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.113-126

한국 대학생 영어학습자들의 종단적 영어 학습동기 변화: 회고적 모티그래프 및 자서전적 에세이를 중심으로

Longitudinal changes in English learning motivation of Korean university students: Focusing on retrospective motigraph and autobiographic essays.

김태영, 오신유

외국어교육 제29권 제4호 (2022.12) pp.77-106

소셜미디어 활용 영어학습이 대학생들의 인식과 정의적 요인에 미치는 영향 분석

An analysis of the college ELLs’ perceptions and affective domains through English learning with social media

윤택남, 김병선

외국어교육 제28권 제3호 (2021.09) pp.133-151

대학 영어 수업에서의 영화 기반 언어-문화 통합 수업의 효과성 분석

Analyzing the effectiveness of a film-based class in a college setting: How can a language-culture integrated English reading class be implemented

백지연, 나경희

외국어교육 제28권 제1호 (2021.02) pp.123-143

이공계대학 교양영어의 수준별 수업 운영과 선호도에 관한 연구

A study on the operations and preferences of differentiated general English courses at an engineering university.

남지영

외국어교육 제27권 제4호 (2020.12) pp.73-96

대학생의 영어 학습동기와 전략이 성취도에 미치는 영향

Effects of college students’ English learning motivation and strategies on their achievement.

박찬규

외국어교육 제27권 제3호 (2020.09) pp.55-72

한국대학생 영어 작문 코퍼스에서의 지칭 표현: 응집성을 중심으로

Referential devices in the corpus of Korean EFL college students’ composition: With a focus on cohesion

김지은, 이은주

외국어교육 제27권 제2호 (2020.06) pp.169-197

대학 학술 목적 중심 교양 영어 프로그램 모형 개발 연구: 대학 교양 영어를 중심으로

A study of the development of an EAP program model: Focusing on college English classes.

황명환, 김은영, 이희경

외국어교육 제27권 제1호 (2020.02) pp.139-172

음성 녹음과제가 대학영어 간호학과 수강생들의 영어 말하기 자신감에 미치는 영향

The effects of voice recording assignment on English speaking confidence of nursing students in a college English class

김병선, 이애리

외국어교육 제26권 제3호 (2019.09) pp.121-138

대학 교양 영어 교육에서 SNS를 활용한 플립 러닝의 효과

A study on the effect of flipped learning using SNS in college English education

윤유진

외국어교육 제26권 제2호 (2019.06) pp.49-71

전문계 대학생의 영어 학습 동기와 전략 유형이 성취도에 미치는 영향 분석

Analyzing the impact of the EFL college students’ English learning motivation and strategies on their achievement

나경희

외국어교육 제26권 제1호 (2019.03) pp.91-107

영어 교과 거꾸로 수업에서 나타나는 대학생들의 자기주도적 학습태도 변화

Changes in university students’ self-directed learning attitude in English flipped classroom

이사라, 표경현

외국어교육 제25권 제3호 (2018.09) pp.127-159

교수자의 피드백 제공에 따른 EFL대학생의 영어 쓰기 오류의 변화

Analyzing the change of error patterns in EFL college students’ English writing in accordance with teacher’s feedback

백지연, 나경희

외국어교육 제25권 제2호 (2018.06) pp.141-164

대학원 교육에서 영어 사용 및 수요 분석: 영어 강의 및 학술 활동을 중심으로

이병민, 조희연, 최정은

외국어교육 제25권 제1호 (2018.02) pp.129-158

한국 대학생의 영어 절 습득 순서에 대한 연구

Study on the order of acquisition in terms of the English clauses in case of Korean college students

황은경, 전세재

외국어교육 제24권 제3호 (2017.09) pp.101-121

토익 학습 사례연구: 영어전공 대학생 4명의 학습동기와 관심을 중심으로

The case study of TOEIC learning: Focusing on the motivation and interests of four college students majoring in English

김정현

외국어교육 제24권 제2호 (2017.06) pp.127-151

원어민담당 영어회화 강의에 대한 대학생들의 인식 연구

A study on Korean university students’ perceptions of their English conversation classes taught by native English speakers

유범, 곽경섭

외국어교육 제23권 제1호 (2016.02) pp.243-266

언어적, 인지적, 정의적, 사회적 요인이 대학생들의 사실적 및 추론적 영어 읽기에 미치는 영향

Effects of linguistic, cognitive, affective, and social factors on Korean university students’ literal and inferential English reading comprehension

배태일

외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.133-154