사고구술 기법(Think-Aloud)을 활용한 고등학교 수준별 영어 학습자의 독해전략 연구
강지연, 김혜영
외국어교육 제24권 제1호 (2017.03) pp.159-184
영어 독해 전략 지도가 학습자 독해 성취도 향상과 메타인지 전략 사용에 미친 영향
정지원
외국어교육 제20권 제2호 (2013.06) pp.79-104
독해 전략 강화 훈련을 통한 전략 사용의 변화
김현옥
외국어교육 제13권 제4호 (2006.12) pp.193-217