2015 개정 교육과정 영어 교과서의 다문화적 요소 분석: 초등 5, 6학년 교과서를 중심으로
외국어교육 제28권 제3호 (2021.09) pp.153-178
외국어교육 제27권 제4호 (2020.12) pp.145-181
중등교육 아랍어 학습자를 위한 교수·학습 방법 연구 –아랍어Ⅰ 언어·문화 통합 수업 중심으로-
외국어교육 제26권 제4호 (2019.12) pp.135-149
과제 수행 중심의 프랑스 언어․문화 통합 교육 평가 방안 연구
외국어교육 제26권 제2호 (2019.06) pp.125-142
‘다문화가족 대상 한국어교원’ 재교육 프로그램 내용 개발을 위한 요구 분석
외국어교육 제24권 제4호 (2017.12) pp.245-275
다문화 이주여성들의 이중언어강사교육 프로그램에 대한 만족도 및 요구 분석
외국어교육 제23권 제1호 (2016.02) pp.289-309
외국어교육 제21권 제3호 (2014.09) pp.293-311
외국어교육 제20권 제2호 (2013.06) pp.271-301
외국어교육 제20권 제1호 (2013.02) pp.203-227
외국어교육 제18권 제2호 (2011.09) pp.209-232
외국어교육 제12권 제4호 (2005.12) pp.375-400
외국어교육 제12권 제2호 (2005.06) pp.307-324
외국어교육 제11권 제1호 (2004.03) pp.45-66
실물 화상기를 이용한 스페인어 교수 방법-문화와 언어 교육을 중심으로-
외국어교육 제10권 제4호 (2003.12) pp.229-245
외국어교육 제10권 제2호 (2003.06) pp.429-452
외국어교육 제9권 제3호 (2002.09) pp.243-264
외국어교육 제9권 제3호 (2002.09) pp.109-133
외국어교육 제8권 제2호 (2001.12) pp.245-264
외국어교육 제8권 제1호 (2001.06) pp.359-374