외국어교육 제27권 제3호 (2020.09) pp.55-72
전문계 대학생의 영어 학습 동기와 전략 유형이 성취도에 미치는 영향 분석
외국어교육 제26권 제1호 (2019.03) pp.91-107
프랑스어 플립러닝이 학습동기 및 학업성취도에 미치는 효과 연구
외국어교육 제25권 제3호 (2018.09) pp.161-182
중등학교 프랑스어과 성취기준 설정에 따른 교육과정 내용의 재구조화 연구
외국어교육 제21권 제3호 (2014.09) pp.275-292
외국어교육 제21권 제2호 (2014.06) pp.107-128
2009 개정 교육과정 영어과 심화과목의 체계 및 성취기준에 대한 연구
외국어교육 제20권 제4호 (2013.12) pp.261-289
2009년 개정 교육과정 성취기준에 따른 중학교 1학년 영어교과서의 쓰기활동 분석
외국어교육 제20권 제4호 (2013.12) pp.231-259
영어 독해 전략 지도가 학습자 독해 성취도 향상과 메타인지 전략 사용에 미친 영향
외국어교육 제20권 제2호 (2013.06) pp.79-104
중·고등학교 다문화가정 학생의 영어 학업성취 특성 분석
외국어교육 제20권 제2호 (2013.06) pp.57-78
국가수준 영어과 학업성취도 평가 결과 및 학생변인의 추이 분석
외국어교육 제19권 제2호 (2012.06) pp.225-251
문자 언어 발달 단계에 근거한 초등영어 읽기, 쓰기 성취기준 상세화
외국어교육 제17권 제2호 (2010.09) pp.175-204
외국어 학습에서 불안감, 성취목표지향성, 다차원적 완벽주의 성향의 상호관계
외국어교육 제16권 제2호 (2009.09) pp.293-319
한국 대학생들의 학습 스타일이 영어 학습 전략 사용과 성취도에 미치는 영향
외국어교육 제12권 제1호 (2005.03) pp.295-332
외국어교육 제11권 제1호 (2004.03) pp.197-210
영어학업성취수준에 따른 중학생들의 동기유발 요인 및 책략사용에 관한 연구
외국어교육 제10권 제2호 (2003.06) pp.227-250
위계적 로그 선형 모형에 의한 중학교 영어 학업 성취도의 성별·지역별 배경변인 효과
외국어교육 제8권 제1호 (2001.06) pp.273-292