제 3 언어로서의 스페인어 발음 학습에 관한 제언: 미국 내 한국어 화자를 중심으로
외국어교육 제29권 제4호 (2022.12) pp.107-132
인지언어학을 적용한 스페인어 교육문법: 스페인어 동사 체계 설명 방법을 중심으로
외국어교육 제29권 제1호 (2022.02) pp.41-61
어휘/형식 간 대응의 과도한 등식화로 인한 스페인어 작문/번역 오류 분석
외국어교육 제28권 제4호 (2021.12) pp.175-199
외국어로서의 스페인어 학습자의 메타언어적 발화에 대한 이론적 고찰
외국어교육 제28권 제4호 (2021.12) pp.155-174
외국어교육 제21권 제3호 (2014.09) pp.313-331
외국어교육 제20권 제2호 (2013.06) pp.329-355
외국어교육 제20권 제1호 (2013.02) pp.229-254
외국어교육 제18권 제1호 (2011.06) pp.275-295
스페인어 L2 학습자의 문장 처리: 술어(predicate)를 중심 으로
외국어교육 제17권 제3호 (2010.12) pp.439-462
외국어교육 제17권 제1호 (2010.06) pp.379-403
외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.401-421
외국어교육 제16권 제1호 (2009.06) pp.431-450
외국어교육 제16권 제1호 (2009.06) pp.451-470
스페인어 문법서에서 사용되는 문법용어 “과거 분사”에 대한 제고
외국어교육 제15권 제2호 (2008.09) pp.345-363
외국어교육 제15권 제1호 (2008.06) pp.485-503
외국어교육 제14권 제2호 (2007.06) pp.327-338
외국어교육 제14권 제2호 (2007.06) pp.305-325
중학교 스페인어 과목의 학습자 선택권 - 제2외국어 과목 선택에 대한 교육 정책 재고
외국어교육 제13권 제2호 (2006.06) pp.453-475