동기와 언어불안감이 영어 말하기능력에 미치는 영향
The effects of L2 learners’ motivation and anxiety on English speaking skills
박혜숙
외국어교육 제13권 제4호 (2006.12) pp.219-241
요청과 불평에서 나타난 언어 수준별 화용능력 발달 특징
Developmental features of pragmatic competence by linguistic proficiency in requests and complaints
문영인
외국어교육 제13권 제1호 (2006.03) pp.193-213
언어 불안감, 자각 능력, 의사소통의사 및 동기와 제2언어 의사소통 빈도의 관계: 한국 EFL 상황을 중심으로
Language Anxiety, Perceived Competence, Willingness to Communicate, and Motivation as Predictors of Second Language Communication Frequency: The Korean EFL Context
김현진
외국어교육 제12권 제1호 (2005.03) pp.161-184
인터넷 실시간 의사소통도구를 활용한 영어구두언어능력 신장 방안
The effective use of real-time computermediated communication tools for the development of Korean EFL learners’ oral communicative competence
한종임
외국어교육 제11권 제2호 (2004.06) pp.195-226
한국영어학습자들의 사회언어능력 신장 방안
A Study on Developing Korean EFL Learners ’ Sociolinguistic Ability.
외국어교육 제6권 (1999.12) pp.351-376
캡션시청책략이 제한된 언어능력 학생들의 듣기이해에 끼치는 영향
The effects of a caption-viewing strategy on students with limited listening proficiency.
강후동
외국어교육 제6권 (1999.12) pp.297-323