대학교 영어수업에서의 과업 중심 플립러닝이 자기조절학습에 미치는 영향
외국어교육 제32권 제1호 (2025.02) pp.151-173
내국인 교사와 원어민보조교사와의 초등 영어 협동수업과 영어 학습 불안
외국어교육 제31권 제4호 (2024.12) pp.89-108
AI챗봇 기반 영어 면접 연습이 EFL 대학생의 말하기 능력에 끼치는 영향
외국어교육 제31권 제3호 (2024.09) pp.31-55
영어 쓰기 수업에서 피드백 보조도구로서의 ChatGPT 활용 가능성
외국어교육 제31권 제2호 (2024.06) pp.27-54
외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.147-171
초등 예비교사의 규제 초점(Regulatory Focus) 성향과 영어 말하기 능력의 연관성 분석
외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.127-146
이미지 생성 AI를 활용한 영어 학습이 대학생들의 정의적 요인에 미치는 영향
외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.113-126
기계번역도구 사용에 대한 EFL 영어학습자의 인식 및 정의적 태도 분석
외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.91-111
한국어와 중국어 모국어 화자의 세계영어 발음에 대한 인식과 태도 비교 연구
외국어교육 제30권 제4호 (2023.12) pp.47-68
영어권 한국어 학습자를 위한 한(恨) 감성 교육 방법 연구
외국어교육 제30권 제3호 (2023.09) pp.43-62
외국어교육 제30권 제3호 (2023.09) pp.25-42
중학교 영어 원어민 교수자에게 요구되는 자질에 관한 현상학적 연구
외국어교육 제29권 제4호 (2022.12) pp.51-75
내용중심통합수업 원리를 적용한 초등영어수업 재구성 방안 제안: 6학년 중심으로
외국어교육 제29권 제3호 (2022.09) pp.83-104
계획 활동에서 입력과 출력이 초급 수준 학습자들의 영어 말하기 능력에 미치는 효과
외국어교육 제28권 제4호 (2021.12) pp.131-154
2015 개정 중학 영어 교과서 어휘 활동에 나타난 인지 처리 유형
외국어교육 제28권 제4호 (2021.12) pp.105-129