기계번역도구 사용에 대한 EFL 영어학습자의 인식 및 정의적 태도 분석
외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.91-111
영어권 한국어 학습자를 위한 한(恨) 감성 교육 방법 연구
외국어교육 제30권 제3호 (2023.09) pp.43-62
계획 활동에서 입력과 출력이 초급 수준 학습자들의 영어 말하기 능력에 미치는 효과
외국어교육 제28권 제4호 (2021.12) pp.131-154
초등 영어 교실의 유머 발화자: 교사, 학습자 및 공동 구성을 중심으로
외국어교육 제28권 제1호 (2021.02) pp.91-122
코퍼스를 활용한 정형어구 학습이 고등학교 학습자의 영어 쓰기 능력 및 정의적 태도에 미치는 영향
외국어교육 제27권 제4호 (2020.12) pp.119-143
입력중심활동과 출력중심활동이 고등학교 영어 학습자의 비대격 구문 습득에 미치는 영향
외국어교육 제26권 제3호 (2019.09) pp.139-159
외국어교육 제25권 제4호 (2018.12) pp.53-80
장르 기반 영어 학습자 코퍼스의 이메일 오류 분석: 학부 교양영어 교육을 중심으로
외국어교육 제24권 제2호 (2017.06) pp.99-125
사고구술 기법(Think-Aloud)을 활용한 고등학교 수준별 영어 학습자의 독해전략 연구
외국어교육 제24권 제1호 (2017.03) pp.159-184
어린이 영어 학습자의 의사소통의지에 영향을 미치는 요인 분석
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.101-132
연어 과제 유형이 고등학교 영어 학습자들의 연어 학습 능력과 태도에 미치는 영향
외국어교육 제22권 제2호 (2015.06) pp.51-78
프랑스어와 영어 학습자의 내재적 학습 동기 변수와 인식 비교 연구
외국어교육 제21권 제4호 (2014.12) pp.277-306
문맥 추론 전략과 어휘 연상 전략이 초등학교영어 학습자의 어휘 능력 향상에 미치는 영향
외국어교육 제21권 제2호 (2014.06) pp.255-272
고등학교 영어에세이 쓰기 수업에서 포트폴리오 사용의 효용성 및 학습자 인식 연구
외국어교육 제21권 제1호 (2014.02) pp.165-190
정보전이 활동이 고등학교 영어 학습자의 영어 듣기능력 및 정의적 요인에 미치는 영향
외국어교육 제20권 제4호 (2013.12) pp.211-229
한국 영어학습자의 창의성 신장을 위한 창의성 교육기법 기반 영어 교수·학습 활동 개발
외국어교육 제20권 제4호 (2013.12) pp.175-210