사고구술 기법(Think-Aloud)을 활용한 고등학교 수준별 영어 학습자의 독해전략 연구
외국어교육 제24권 제1호 (2017.03) pp.159-184
외국어교육 제22권 제1호 (2015.02) pp.75-97
영어 독해 전략 지도가 학습자 독해 성취도 향상과 메타인지 전략 사용에 미친 영향
외국어교육 제20권 제2호 (2013.06) pp.79-104
독해일지 작성 활동이 고등학생의 영어 읽기 쓰기 능력 및 정의적 영역에 미치는 영향
외국어교육 제20권 제1호 (2013.02) pp.175-202
한국 고등학생들의 영어 읽기 능력과 쓰기 능력 관계 연구: 영어 독해 일지 쓰기를 중심으로
외국어교육 제13권 제1호 (2006.03) pp.215-246
외국어교육 제5권 제1호 (1999.01) pp.179-194