온라인 플랫폼을 활용한 베트남어 교수･학습: 사이버한국외국어대학교에서의 과목개발을 중심으로
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.231-242
고등학교 제2외국어 학습자의 중국어·일본어 학습신념 연구
외국어교육 제19권 제2호 (2012.06) pp.301-326
외국어 학습에서 불안감, 성취목표지향성, 다차원적 완벽주의 성향의 상호관계
외국어교육 제16권 제2호 (2009.09) pp.293-319
외국어교육 제14권 제4호 (2007.12) pp.365-389
중학교 스페인어 과목의 학습자 선택권 - 제2외국어 과목 선택에 대한 교육 정책 재고
외국어교육 제13권 제2호 (2006.06) pp.453-475
학습자 중심의 외국어 교육 방법 연구: 멘토 프로그램을 중심으로
외국어교육 제12권 제1호 (2005.03) pp.333-352
외국어학습에 있어서 문법용어의 문제점 - 스페인어를 중심으로 -
외국어교육 제8권 제2호 (2001.12) pp.265-283
외국어 학습의 최근의 흐름과 우리 나라 외국어교육에의 시사점
외국어교육 제7권 제1호 (2000.06) pp.1-23
의미협의를 통한 외국어 습득:NS/L2 학습자 상호작용과 L2 학습자/L2 학습자 상호작용의 비교
외국어교육 제5권 제2호 (1999.07) pp.139-163
학습자 정체성과 자율성:외국어 학습 연구의 재정립 모색
외국어교육 제4권 제2호 (1998.07) pp.1-38
학습자 주도형 외국어 교수법 시론: 「가르치지 않는 교수법」으로서의 오픈메소드
외국어교육 제3권 제2호 (1997.07) pp.155-174
외국어 학습-교수 연구의 유형과 이론:학문의 토착화와 자아 정체성 모색
외국어교육 제2권 제2호 (1996.07) pp.5-31