2015 개정 교육과정 영어 교과서의 다문화적 요소 분석: 초등 5, 6학년 교과서를 중심으로
외국어교육 제28권 제3호 (2021.09) pp.153-178
초등 영어 교과서의 학년군 내 분책 기준 탐색: 듣기 대화문 의사소통 기능의 계열성을 중심으로
외국어교육 제28권 제1호 (2021.02) pp.145-168
2015 개정 초등 6학년과 중등 1학년 간 영어 교과서 의사소통 기능의 연계성 분석
외국어교육 제27권 제3호 (2020.09) pp.95-119
2015 개정 초등 영어 3, 4학년 교과서 활동에 포함된 창의성과 인성 요소 분석
외국어교육 제27권 제1호 (2020.02) pp.73-101
외국어교육 제23권 제1호 (2016.02) pp.221-242
초등학교 6학년과 중학교 1학년 영어 교과서 읽기 지문 연계성 분석
외국어교육 제22권 제1호 (2015.02) pp.125-148
외국어교육 제19권 제4호 (2012.12) pp.375-397
2008 개정 교육과정에 의한 초등영어 교과서의 해독가능도 분석
외국어교육 제19권 제2호 (2012.06) pp.177-199
외국어교육 제18권 제2호 (2011.09) pp.317-337
교육과정 및 교과서 읽기 내용 분석을 통한 초등영어 읽기 접근방법의 고찰
외국어교육 제12권 제2호 (2005.06) pp.167-190
외국어교육 제11권 제2호 (2004.06) pp.227-247
외국어교육 제5권 제1호 (1999.01) pp.83-103