KOREASCHOLAR

내국인 교사와 원어민보조교사와의 초등 영어 협동수업과 영어 학습 불안

The effect of team-teaching between Korean English teachers and native speakers of English on English learning anxiety

문인숙, 고정민

외국어교육 제31권 제4호 (2024.12) pp.89-108

에듀테크 이해 및 활용에 관한 초등영어교사의 요구 분석: 중요도와 실행도 분석을 중심으로

Analysis on the understanding and utilization of edutech by elementary English teachers: Focusing on importance and performance analysis

윤택남

외국어교육 제31권 제4호 (2024.12) pp.75-88

초등 예비교사의 규제 초점(Regulatory Focus) 성향과 영어 말하기 능력의 연관성 분석

An analysis of the relationship between pre-service teachers’ regulatory focus orientations and oral English proficiency

김인옥, 엄미진

외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.127-146

AI 기반 영어 교육용 프로그램과 한국인 교사의 초등학생 영어 발음평가 비교 연구

A comparative study of Korean children’s English pronunciation assessment: An AI-based speaking program vs. Korean elementary teachers

박미애

외국어교육 제30권 제3호 (2023.09) pp.1-24

초등영어교육에서 다중언어주의에 대한 교사들의 인식과 믿음

eachers’ p erceptions a nd beliefs of multilingualism in primary English education.

조현희

외국어교육 제28권 제4호 (2021.12) pp.51-75

초등 영어 교실의 유머 발화자: 교사, 학습자 및 공동 구성을 중심으로

Humor initiators in elementary English classrooms: Focusing on teachers, learners, and jointly constructed humor

김솔

외국어교육 제28권 제1호 (2021.02) pp.91-122

초등 교사와 예비교사의 영어 언어유희에 대한 인식

The perception of elementary teachers and pre-service teachers on English language play.

조현희

외국어교육 제27권 제4호 (2020.12) pp.97-117

MMP기반 영어수업에 대한 초등영어학습자와 교사의 인식연구: 학습자 및 교수자의 개인특성 분석을 중심으로

A study of the primary ELLs and teachers’ perceptions on MMP-embedded English instruction

윤택남

외국어교육 제27권 제2호 (2020.06) pp.91-110

두 명의 초보 초등 영어 교사의 개인적 실천 지식의 형성 및 발달 과정에 대한 연구

A study on the conceptualization and development of two novice teachers’ practical knowledge about elementary English teaching.

강성우, 이선

외국어교육 제27권 제1호 (2020.02) pp.45-72

수업 전문성 차이에 따른 초등 영어교사 발화 유형과 특징 분석

조규희, 최희경, 김기택

외국어교육 제24권 제1호 (2017.03) pp.207-232

수업 비평에 나타난 초등 예비교사 3학년과 4학년의 영어수업에 대한 안목

Educational connoisseurship of the 3rd and 4th year pre-service elementary school teachers reflected in their class critique on an English lesson

강성우

외국어교육 제23권 제2호 (2016.06) pp.137-170

초등영어 문법 교수·학습에 대한 교사와 학생들의 인식 및 실태 연구

A study on the experiences and the perceptions of elementary school teachers’ and students’ English grammar teaching and learning

최희경

외국어교육 제21권 제4호 (2014.12) pp.111-148

영어 수업에 나타난 초등학교와 중학교 교사 발화 차이

Differences of teacher talk between elementary and middle school English classes

김진실, 김정렬

외국어교육 제21권 제2호 (2014.06) pp.177-204

초등학교 영어교사의 전문성에 영향을 미치는 정의적 변인 연구

Affective factors affecting primary English teachers’ professionalism

임수연

외국어교육 제21권 제2호 (2014.06) pp.153-175

초등교사의 영어교과서 선정기준에 대한 인식 및 활용

Primary teachers’ perception on selecting primary English textbooks

맹은경

외국어교육 제19권 제4호 (2012.12) pp.375-397

초등 영어교사 심화연수 후 지속적 전문성 발달에 관한 연구

A study on primary English teachers’ continuing professional development after IETTP

장경숙, 김성혜, 고현숙, 한은미, 김유미, David Hayes

외국어교육 제19권 제3호 (2012.09) pp.345-370

초등영어 학습자와 교사가 인식하는 불안감

Anxieties perceived by students and English teachers in elementary English education

박선호, 황인태

외국어교육 제19권 제3호 (2012.09) pp.165-200

TEE 수업능력 신장을 위한 예비 초등영어 교사교육에서 효과적인 모의수업 방안에 대한 연구

A study on how to implement microteaching to improve pre-service elementary English teacher's TEE ability in their teacher training course

이선

외국어교육 제19권 제1호 (2012.03) pp.157-185

서울 강남지역 교사 · 학부모의 초등영어교육에 대한 인식 조사

Investigating teachers’ and parents’ perceptions of elementary English education in the Gangnam district of Seoul

김태은, 이완기, 홍선호, 김진석

외국어교육 제18권 제2호 (2011.09) pp.339-364

사이버가정학습 콘텐츠의 분석 및 초등 영어교사의 활용도와 요구분석

The analysis of the Cyber Home Learning contents and the elementary school teachers' use and needs

양미란, 김경혜

외국어교육 제18권 제2호 (2011.09) pp.257-281