토론 기반 영어 읽기 및 쓰기 학습 활동이 고등학교 학습자의 창의성, 영어 쓰기 및 창의력 자기평가에 미치는 영향
한종임
외국어교육 제27권 제2호 (2020.06) pp.67-89
플립 러닝을 활용한 토론 수업의 효과 연구
이정연
외국어교육 제25권 제1호 (2018.02) pp.203-233
생태학 관점으로부터의 소그룹 토론 활동 이해: 출현, 유도성 개념을 중심으로
표경현
외국어교육 제19권 제4호 (2012.12) pp.151-180