내용중심통합수업 원리를 적용한 초등영어수업 재구성 방안 제안: 6학년 중심으로
외국어교육 제29권 제3호 (2022.09) pp.83-104
대학 영어 수업에서의 영화 기반 언어-문화 통합 수업의 효과성 분석
외국어교육 제28권 제1호 (2021.02) pp.123-143
중등교육 아랍어 학습자를 위한 교수·학습 방법 연구 –아랍어Ⅰ 언어·문화 통합 수업 중심으로-
외국어교육 제26권 제4호 (2019.12) pp.135-149
과제 수행 중심의 프랑스 언어․문화 통합 교육 평가 방안 연구
외국어교육 제26권 제2호 (2019.06) pp.125-142
분리 및 통합 형태초점 교수법이 어휘 학습에 미치는 영향
외국어교육 제24권 제3호 (2017.09) pp.77-100
외국어교육 제24권 제1호 (2017.03) pp.279-321
외국어교육 제23권 제4호 (2016.12) pp.251-268
딕토글로스를 활용한 기능통합적 지도가 어휘 지식 및 파지에 미치는 영향
외국어교육 제23권 제3호 (2016.09) pp.111-132
외국어교육 제23권 제1호 (2016.02) pp.267-288
내용통합 영어교육에서 주지교과와 기능교과 통합효과의 메타분석
외국어교육 제20권 제3호 (2013.09) pp.223-246
영어-과학 교육연극 활동을 통한 초등영어 통합수업 모형 개발에 대한 연구
외국어교육 제15권 제3호 (2008.12) pp.169-201
다양한 활동의 단계별ㆍ수준별 통합적 읽기ㆍ쓰기 지도가 학습자들의 문자언어 향상에 미치는 영향
외국어교육 제11권 제2호 (2004.06) pp.297-324
외국어교육 제10권 제2호 (2003.06) pp.251-271
외국어교육 제3권 제2호 (1997.07) pp.191-221