챗봇 빌더를 활용한 한국어교육용 챗봇 제작 및 검증 연구: 학습자 인식 조사를 중심으로
외국어교육 제31권 제3호 (2024.09) pp.101-131
우즈베크어권 한국어 학습자의 기계 번역기 사용 연구: 사용 양상, 태도, 인식, 기대치를 중심으로
외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.279-300
기계번역도구 사용에 대한 EFL 영어학습자의 인식 및 정의적 태도 분석
외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.91-111
외국어교육 제23권 제4호 (2016.12) pp.227-249
웹(web)기반 프랑스어 발음 학습자료 활용에 대한 대학생 학습자들의 인식 연구
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.299-325
프랑스어와 영어 학습자의 내재적 학습 동기 변수와 인식 비교 연구
외국어교육 제21권 제4호 (2014.12) pp.277-306
고등학교 영어에세이 쓰기 수업에서 포트폴리오 사용의 효용성 및 학습자 인식 연구
외국어교육 제21권 제1호 (2014.02) pp.165-190
외국어교육 제19권 제3호 (2012.09) pp.165-200
구어오류수정에 대한 학습자 인식과 교실 실행: KFL 일본인 학습자를 중심으로
외국어교육 제19권 제2호 (2012.06) pp.327-355
학습자 인식 및 요구분석에 기초한 효과적인 영어강의의 조건과 운영방안
외국어교육 제19권 제1호 (2012.03) pp.211-238
학습자의 언어 인식 조성을 통한 한국어 지시어 교수 방안
외국어교육 제15권 제3호 (2008.12) pp.359-386
영문법 교수ㆍ학습에 대한 중등 영어교사 및 학습자 인식 조사
외국어교육 제15권 제2호 (2008.09) pp.243-272
교양영어 프로그램에 관한 교수자와 학습자의 만족도 및 인식 비교
외국어교육 제14권 제3호 (2007.09) pp.179-205