KOREASCHOLAR

한국어 말하기에 대한 중국인 학습자의 인식 및 교육 방향 연구

A study on the perception and educational direction of Chinese learners of Korean speaking

Xu Zihao, 김정남

외국어교육 제32권 제3호 (2025.09) pp.139-158

AI 기반 기계 번역을 활용한 「영미 문학 읽기」 수업에서의 학습자 참여, 정의적 요인, 영어 능력에 관한 인식 연구

A study on learners’ perceptions of participation, affective factors, and English proficiency in AI-assisted ‘Reading British and American Literature’ classes

천혁진

외국어교육 제32권 제1호 (2025.02) pp.117-149

챗봇 빌더를 활용한 한국어교육용 챗봇 제작 및 검증 연구: 학습자 인식 조사를 중심으로

A study on the development and validation of Korean language education chatbots using chatbot builder: Focusing on learners’ perceptions

정진경, 김한샘

외국어교육 제31권 제3호 (2024.09) pp.101-131

우즈베크어권 한국어 학습자의 기계 번역기 사용 연구: 사용 양상, 태도, 인식, 기대치를 중심으로

A study of machine translation use by Uzbek-speaking Korean learners: Centering on usage patterns, attitudes, perceptions, and expectation

박지민, 갈라노바 딜노자, 이정희

외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.279-300

외국어로서의 한국어 학습자의 한국어 의사소통 역량 인식 및 요구도 분석: 사이버대학 한국어 전공생을 중심으로

An analysis of Korean communication competency recognition and needs of learners of Korean as a foreign language: Focusing on students majoring in Korean language at cyber universities

이민우

외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.257-277

기계번역도구 사용에 대한 EFL 영어학습자의 인식 및 정의적 태도 분석

Analyzing EFL English learners’ perceptions and affective attitudes toward the use of machine translation tools

나경희, 백지연

외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.91-111

MMP기반 영어수업에 대한 초등영어학습자와 교사의 인식연구: 학습자 및 교수자의 개인특성 분석을 중심으로

A study of the primary ELLs and teachers’ perceptions on MMP-embedded English instruction

윤택남

외국어교육 제27권 제2호 (2020.06) pp.91-110

프랑스어 플립러닝 및 학습자의 인식 변화에 관한 연구

김현주

외국어교육 제23권 제4호 (2016.12) pp.227-249

웹(web)기반 프랑스어 발음 학습자료 활용에 대한 대학생 학습자들의 인식 연구

A study of university students' perceptions toward French web-based learning material

김현주

외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.299-325

프랑스어와 영어 학습자의 내재적 학습 동기 변수와 인식 비교 연구

A comparative study of recognition and variables of intrinsic motivation of French and English learners

김현주

외국어교육 제21권 제4호 (2014.12) pp.277-306

고등학교 영어에세이 쓰기 수업에서 포트폴리오 사용의 효용성 및 학습자 인식 연구

The effectiveness and learner perceptions of portfolio-based-instruction at secondary English-essay-writing classes

정성희

외국어교육 제21권 제1호 (2014.02) pp.165-190

초등영어 학습자와 교사가 인식하는 불안감

Anxieties perceived by students and English teachers in elementary English education

박선호, 황인태

외국어교육 제19권 제3호 (2012.09) pp.165-200

The Comparative Analysis on Students’ Perception about Korean and Native English Teachers

Jin-Suk Yang

외국어교육 제19권 제3호 (2012.09) pp.25-49

구어오류수정에 대한 학습자 인식과 교실 실행: KFL 일본인 학습자를 중심으로

Learners' perceptions on spoken error feedback and classroom practices: Focus on Japanese learners of Korean as a foreign language

니보리유카, 김영주

외국어교육 제19권 제2호 (2012.06) pp.327-355

학습자 인식 및 요구분석에 기초한 효과적인 영어강의의 조건과 운영방안

Conditions and considerations for more effective English-medium lectures based on the students' needs analysis

김현옥, 한호, 맹은경, 김성완

외국어교육 제19권 제1호 (2012.03) pp.211-238

학습자의 언어 인식 조성을 통한 한국어 지시어 교수 방안

Teaching the semantic functions of Korean demonstratives by fostering learners' language awareness

박선희

외국어교육 제15권 제3호 (2008.12) pp.359-386

영문법 교수ㆍ학습에 대한 중등 영어교사 및 학습자 인식 조사

A Study on Secondary School Teachers" and Students" Perceptons of English Grammar Instruction

조윤경

외국어교육 제15권 제2호 (2008.09) pp.243-272

교양영어 프로그램에 관한 교수자와 학습자의 만족도 및 인식 비교

A Comparison of Instructors’ and Students’ Perceptions of the General English Program Tertiary Level

김현옥

외국어교육 제14권 제3호 (2007.09) pp.179-205