외국어교육 제28권 제1호 (2021.02) pp.169-197
외국어교육 제27권 제3호 (2020.09) pp.55-72
전문계 대학생의 영어 학습 동기와 전략 유형이 성취도에 미치는 영향 분석
외국어교육 제26권 제1호 (2019.03) pp.91-107
외국어교육 제24권 제4호 (2017.12) pp.277-305
사고구술 기법(Think-Aloud)을 활용한 고등학교 수준별 영어 학습자의 독해전략 연구
외국어교육 제24권 제1호 (2017.03) pp.159-184
학습전략을 활용한 초등영어 학습 부진아의 수준별 읽기 지도 효과
외국어교육 제21권 제4호 (2014.12) pp.173-200
문맥 추론 전략과 어휘 연상 전략이 초등학교영어 학습자의 어휘 능력 향상에 미치는 영향
외국어교육 제21권 제2호 (2014.06) pp.255-272
프랑스어 학습자의 학습동기를 위한 효과적인 교수전략 방안
외국어교육 제20권 제2호 (2013.06) pp.303-327
영어 독해 전략 지도가 학습자 독해 성취도 향상과 메타인지 전략 사용에 미친 영향
외국어교육 제20권 제2호 (2013.06) pp.79-104
외국어교육 제18권 제2호 (2011.09) pp.317-337
영어학습 불안 및 전략과 영어 듣기ㆍ읽기 능력 간의 상관관계
외국어교육 제13권 제2호 (2006.06) pp.93-120
한국 대학생 EAP 영어 학습자의 영어 구두 발표 전략 훈련의 효과에 대한 연구
외국어교육 제12권 제4호 (2005.12) pp.401-435
고등학생들의 영어 학습전략과 학습신념 비교 : 사례연구
외국어교육 제12권 제3호 (2005.09) pp.355-378
한국 대학생들의 학습 스타일이 영어 학습 전략 사용과 성취도에 미치는 영향
외국어교육 제12권 제1호 (2005.03) pp.295-332
외국어교육 제11권 제4호 (2004.12) pp.207-232
외국어교육 제8권 제2호 (2001.12) pp.69-100
학습전략과 학습스타일: 인문계 전공자와 이공계 전공자간의 비교 분석
외국어교육 제6권 (1999.12) pp.271-296
외국어교육 제4권 제1호 (1998.02) pp.201-216
외국어교육 제2권 제2호 (1996.07) pp.175-189
외국어교육 제2권 제1호 (1996.02) pp.97-115