계획 활동에서 입력과 출력이 초급 수준 학습자들의 영어 말하기 능력에 미치는 효과
외국어교육 제28권 제4호 (2021.12) pp.131-154
영화감상을 통한 학습자 중심의 독해활동이 대학생의 독해능력에 미치는 영향
외국어교육 제26권 제3호 (2019.09) pp.161-185
입력중심활동과 출력중심활동이 고등학교 영어 학습자의 비대격 구문 습득에 미치는 영향
외국어교육 제26권 제3호 (2019.09) pp.139-159
정보전이 활동이 고등학교 영어 학습자의 영어 듣기능력 및 정의적 요인에 미치는 영향
외국어교육 제20권 제4호 (2013.12) pp.211-229
한국 영어학습자의 창의성 신장을 위한 창의성 교육기법 기반 영어 교수·학습 활동 개발
외국어교육 제20권 제4호 (2013.12) pp.175-210
명시적 설명 및 참여적 학습 활동을 활용한 대학 영문법 수업의 효과에 관한 연구
외국어교육 제18권 제3호 (2011.12) pp.133-156
외국어교육 제17권 제2호 (2010.09) pp.257-281
교실 외 활동을 활용한 대학 교양영어 회화프로그램의 학습자 만족도 연구
외국어교육 제15권 제3호 (2008.12) pp.141-168
전자펜팔활동을 통한 초등학생들의 영어학습자자율성신장 연습
외국어교육 제13권 제1호 (2006.03) pp.331-360
웹기반 어휘학습과제의 활용 및 저작활동이 한국대학생 영어학습자의 어휘 학습에 미치는 영향
외국어교육 제11권 제4호 (2004.12) pp.183-206
다양한 활동의 단계별ㆍ수준별 통합적 읽기ㆍ쓰기 지도가 학습자들의 문자언어 향상에 미치는 영향
외국어교육 제11권 제2호 (2004.06) pp.297-324
다중지능 이론을 활용한 초등학교 영어과 교수ㆍ학습 활동에 관한 연구
외국어교육 제9권 제4호 (2002.12) pp.191-214
외국어교육 제7권 제2호 (2000.12) pp.409-434