챗봇 빌더를 활용한 한국어교육용 챗봇 제작 및 검증 연구: 학습자 인식 조사를 중심으로
외국어교육 제31권 제3호 (2024.09) pp.101-131
우즈베크어권 한국어 학습자의 기계 번역기 사용 연구: 사용 양상, 태도, 인식, 기대치를 중심으로
외국어교육 제31권 제1호 (2024.02) pp.279-300
한국인 중국어 학습자의 수용적 지식(읽기) 어휘량 연구
외국어교육 제30권 제4호 (2023.12) pp.93-110
영어권 한국어 학습자를 위한 한(恨) 감성 교육 방법 연구
외국어교육 제30권 제3호 (2023.09) pp.43-62
청자반응 방식이 말하기 유창성 평가에 미치는 영향 연구: 중국인 고급 한국어 학습자를 대상으로
외국어교육 제30권 제2호 (2023.06) pp.103-124
중국인 학습자의 한국어 중복자음 연음 오류 분석: 최적성 이론을 바탕으로
외국어교육 제29권 제2호 (2022.06) pp.147-165
외국어교육 제28권 제4호 (2021.12) pp.251-269
터키어권 한국어 학습자를 위한 ‘-고, -어서’의 의미지도 모형 연구: -Ip과의 대조를 중심으로
외국어교육 제28권 제2호 (2021.06) pp.287-308
외국인 한국어 학습자의 한국어 어두 장애음의 발음과 표기 오류 원인 분석
외국어교육 제27권 제4호 (2020.12) pp.183-202
일본인 학습자의 모국어와 음운론적 환경이 한국어 폐쇄음 지각에 미치는 영향
외국어교육 제26권 제1호 (2019.03) pp.203-225
중국인 학습자의 한국어 의문사 내포문 습득 연구: 동사 ‘듣다’, ‘궁금하다’를 중심으로
외국어교육 제25권 제4호 (2018.12) pp.227-245
외국어교육 제25권 제2호 (2018.06) pp.189-207
외국어교육 제24권 제4호 (2017.12) pp.277-305
한국인 학습자의 프랑스어 텍스트 읽기 양상:안구운동 추적기(oculométrie)를 활용한 연구
외국어교육 제23권 제3호 (2016.09) pp.215-241
한국 학습자에게 중국어 속담 교육을 위한 비교 접근법에 대한 연구
외국어교육 제22권 제4호 (2015.12) pp.327-345
외국어교육 제22권 제3호 (2015.09) pp.333-351
중국인 한국어 학습자의 개인적 변인과 발음 숙달도 간의 상관성
외국어교육 제22권 제3호 (2015.09) pp.307-331