내국인 교사와 원어민보조교사와의 초등 영어 협동수업과 영어 학습 불안
The effect of team-teaching between Korean English teachers and native speakers of English on English learning anxiety
문인숙, 고정민
외국어교육 제31권 제4호 (2024.12) pp.89-108
Implementation of Team Teaching: Perspectives from Native English Speakers
Su Yon Yim
외국어교육 제19권 제1호 (2012.03) pp.109-131
원어민 교사의 언어적, 문화적, 교육적 역량 평가
An evaluation of native English-speaking teachers’ linguistic, cultural, and pedagogical competence
김성연
외국어교육 제18권 제2호 (2011.09) pp.209-232
협동수업에서 내국인 영어교사의 수행에 관한 원어민 영어보조교사의 인식 연구
Guest English teachers' perceptions regarding Korean English teachers' practices during team teaching classes
김계영, 김은정
외국어교육 제17권 제3호 (2010.12) pp.297-321
초등영어 맞춤형 협동수업을 위한 기초조사
A preliminary study for need-based primary English team teaching between native English teachers and Korean teachers
김인옥
외국어교육 제17권 제3호 (2010.12) pp.275-296
교수일지 분석을 통한 초등영어 협동수업 사례연구
최희경
외국어교육 제16권 제2호 (2009.09) pp.103-129