형태초점 의사소통 접근 방법을 활용한 연결어미 ‘-느라고’ 수업 효과 연구
정윤정, 이미혜
외국어교육 제21권 제2호 (2014.06) pp.295-320
입력과 출력중심 및 복합 형태초점 의사소통 활동과 학습자의 사전지식 수준이 목표문법 학습에 미치는 영향
박신향, 조윤경
외국어교육 제20권 제1호 (2013.02) pp.147-173
형태 초점 의사소통 교수법에서 교수모형과 학습자의 학습준비도가 목표문법학습에 미치는 영향
조윤경
외국어교육 제17권 제3호 (2010.12) pp.227-250
형태 초점 의사 소통 접근 방법:교수법적 특징과 영어교육에의 적용방안
민찬규
외국어교육 제9권 제1호 (2002.02) pp.69-88