스페인어 수능 제외 문법 사항에 대한 고찰
The reconsideration of excluding Spanish grammar from the College Scholastic Ability Test
윤영순
외국어교육 제18권 제1호 (2011.06) pp.275-295
중국어 I 교육과정과 수능 문항의 의사소통 기능 내용 분석
An analysis of communicative functions in the High School Chinese I Curriculum and College Scholastic Ability Test items
손민정
외국어교육 제16권 제3호 (2009.12) pp.435-456
대학수학능력시험 영어 듣기평가에 관하여: 영어교사들과 대학생들의 설문조사를 토대로
A study of College Scholastic Ability Test on English listening: Based on the survey of English teachers and college students
허준, 윤석화
외국어교육 제11권 제3호 (2004.09) pp.185-207
대학수학능력시험 외국어(영어)영역 읽기 난이도 예측 모형 개발
A model of predicting item difficulty of the reading test of College Scholastic Ability Test
장경숙
외국어교육 제11권 제1호 (2004.03) pp.111-130
2000학년도 대학입학수학능력시험 외국어영역의 검사특징과 문항특성 분석
Analysis of test and item characteristics of the English section of 2000 College Scholastic Ability Test.
김지인
외국어교육 제8권 제2호 (2001.12) pp.1-22
대학 수학 능력 시험과 영어 교육의 방향
College scholastic ability test and English education
김임득
외국어교육 제1권 (1995.08) pp.39-70